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中考物理实验操作题目汇编

同学们在备战中考的过程中，物理实验操作技能的训练往往是决定成败的关键一环。一份结构清晰、重点突出的实验操作题目汇编，不仅能够帮助大家系统梳理考点，更能在实践中提升动手能力与科学探究素养。本文将结合中考物理的核心实验，从力学、光学、电学等主要模块入手，为大家呈现一份实用的实验操作指南。

一、力学实验模块

力学实验是中考物理的基础，重点考查对基本仪器的使用和对物理规律的探究过程。

（一）基本测量仪器的使用

1.用刻度尺测量长度并记录数据

*实验目的：掌握刻度尺的正确使用方法，能准确读取长度数据并进行记录。

*核心器材：刻度尺（注意量程与分度值）、被测物体（如木块、金属片）。

*主要步骤与注意事项：

观察刻度尺的量程和分度值，选择合适的测量工具。

放置刻度尺时，刻度线需紧贴被测物体，零刻度线（或某一清晰刻度线）与被测起点对齐。

读数时视线与刻度尺面垂直，估读到分度值的下一位。

记录结果需包含数值和单位，数据处理时注意多次测量取平均值以减小误差。

2.用托盘天平测量固体（或液体）的质量

*实验目的：学会调节托盘天平衡梁平衡，掌握称量物体质量的方法。

*核心器材：托盘天平、砝码、镊子、被测物体（固体块或装在烧杯中的液体）。

*主要步骤与注意事项：

调平：将天平放在水平台上，游码移至标尺左端零刻度线处，调节平衡螺母使指针指在分度盘中央。

称量：左盘放物体，右盘用镊子加减砝码（从大到小），必要时移动游码使天平平衡。

读数：物体质量=砝码总质量+游码在标尺上对应的刻度值。

注意：潮湿物体或化学药品不能直接放在托盘上；称量过程中不能调节平衡螺母。

（二）探究性实验

3.探究杠杆的平衡条件

*实验目的：通过实验归纳杠杆平衡时动力、动力臂、阻力、阻力臂之间的关系。

*核心器材：杠杆、支架、钩码、弹簧测力计、刻度尺。

*主要步骤与注意事项：

调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡（消除杠杆自重对实验的影响，且便于直接读取力臂）。

在杠杆两端挂钩码，改变力和力臂的大小，使杠杆再次在水平位置平衡，记录动力、动力臂、阻力、阻力臂的数值。

多次改变实验条件（如改变钩码数量或悬挂位置），进行多次实验，避免结论的偶然性。

实验中若用弹簧测力计代替钩码，需注意拉力方向应与杠杆垂直，以确保力臂的准确性。

4.测量固体（如小石块）的密度

*实验目的：综合运用天平和量筒测量不规则固体的密度，理解密度公式的实际应用。

*核心器材：天平、量筒、小石块、细线、水。

*主要步骤与注意事项：

用天平测出小石块的质量（m）。

在量筒中倒入适量的水，记录初始体积（V1）；用细线系住小石块，缓慢放入量筒中，记录总体积（V2），则石块体积V=V2-V1。

根据密度公式ρ=m/V计算密度。

注意：“适量的水”指既能淹没石块，又不会在放入石块后超过量筒的量程；读数时视线与凹液面底部相平。

二、光学实验模块

光学实验侧重考查对光的传播规律的理解和实验现象的观察分析能力。

（一）光的反射与平面镜成像

5.探究平面镜成像的特点

*实验目的：探究物体在平面镜中成像的大小、位置关系及像的虚实。

*核心器材：薄玻璃板、两支完全相同的蜡烛、刻度尺、白纸、铅笔、火柴。

*主要步骤与注意事项：

在水平桌面上铺白纸，将玻璃板垂直立在白纸上（用铅笔在纸上标记玻璃板位置）。

在玻璃板一侧放点燃的蜡烛A，在另一侧移动未点燃的蜡烛B，直至从玻璃板前不同位置看去，蜡烛B与蜡烛A的像完全重合（替代法）。

用刻度尺测量蜡烛A和蜡烛B到玻璃板的距离，比较像与物到镜面的距离关系；观察像与物的大小关系。

注意：选用薄玻璃板是为了避免重影；实验中玻璃板位置不能移动；蜡烛B无需点燃，目的是与像对比大小。

（二）光的折射与凸透镜成像

6.探究凸透镜成像的规律

*实验目的：通过实验总结凸透镜在不同物距条件下所成像的性质（大小、倒正、虚实）及应用。

*核心器材：光具座、凸透镜（已知焦距f）、蜡烛、光屏、火柴。

*主要步骤与注意事项：

将蜡烛、凸透镜、光屏依次安装在光具座上，调节三者中心大致在同一高度（使像成在光屏中央）。

保持凸透镜位置不动，改变蜡烛到凸透镜的距离（物距u），移动光屏直至出现清晰的像，记录物距、像距及像的性质。

重点探究以下几种情况：u2f、u=2f、fu2f、u=f、uf。

注意：实验前需确定凸透镜焦距（可通过平行光聚焦法测量）；当uf时，光屏上不成像，需从光屏一侧透过凸透镜观察虚像。

三、电学实验模块

电学实验是中考的重点与难点，主要考查电路连接、仪器使用及实验数据