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师德培训课件：做新时代有温度的好老师

第一章师德的时代意义与核心价值

什么是师德?职业道德定义师德是教师在从事教育教学活动中应当遵循的道德规范和行为准则,是教师职业的特殊道德要求。核心内涵师德涵盖正确的教育观念、高尚的职业操守、规范的教育行为,体现在教师的思想、言行和人格中。实践指引师德是教师处理与学生、家长、同事关系的行为规范,是教师教育教学活动的价值导向和精神支柱。

师德的重要性关系学生健康成长教师的道德品质直接影响学生的人格塑造、价值观形成和行为习惯养成。学生正处于身心发展的关键时期,教师的言传身教对其一生发展具有深远影响。榜样示范作用不可替代影响学生道德认知发展塑造学生健全人格引领学生价值取向影响教育质量提升师德水平是衡量教师队伍素质的第一标准,直接关系到教育质量的提升和社会文明的进步。高尚的师德能够激发教师的教育热情,提升教育教学效果。决定教育教学质量促进社会文明进步提升教师职业形象增强教育公信力

师德,是教育的灵魂教育是心灵对心灵的唤醒,师德是教育工作的生命线。只有充满爱心、富有责任感的教师,才能培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

新时代师德建设的背景1政策引领2024年教育部出台师德师风建设新要求,强调将师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准。2社会期待随着社会发展和教育改革深入,人民群众对优质教育和高素质教师队伍的期待不断提升。3时代要求新时代背景下,培养担当民族复兴大任的时代新人,对教师职业道德提出了更高要求。4改革深化教育综合改革进入深水区,师德建设需要与时俱进,适应新形势新任务新要求。新时代师德建设面临新的机遇与挑战,需要我们以更高的站位、更实的举措、更严的标准,推动师德师风建设取得新成效。

第二章师德现状与挑战客观分析当前师德建设的现状,正视存在的问题与挑战,是进一步加强和改进师德师风建设的前提。我们要以问题为导向,找准症结所在,为精准施策提供依据。

当前师德建设面临的主要问题教育行为失范个别教师存在体罚或变相体罚学生的现象,语言粗暴不当,损害学生身心健康。这些行为严重违背教师职业道德,破坏师生关系,影响教育形象。体罚学生造成身心伤害语言暴力影响学生自尊教育方式简单粗暴师生关系疏远部分教师对学生缺乏真诚的关爱,师生之间缺少情感交流与心灵沟通。教育变成单纯的知识传授,忽视了学生的情感需求和个性发展。缺乏耐心细致的关怀忽视学生个体差异情感沟通严重不足职业倦怠显现一些教师出现职业倦怠,工作热情减退,责任心不强。对待教育教学工作敷衍了事,缺乏主动探索和创新精神,影响教育质量。教育热情逐渐消退职业责任感淡化创新动力明显不足

典型案例剖析警示案例:师德失范事件某地一名小学教师因学生未完成作业,采取罚站、辱骂等方式惩罚学生,造成学生心理阴影,家长投诉后引发社会广泛关注。教育部门对该教师进行了严肃处理,取消其当年评优资格,并要求全市开展师德警示教育。此案例暴露出个别教师法治意识淡薄、教育方法不当、缺乏对学生的尊重与关爱,警示我们必须加强师德教育。榜样典范:无私奉献的好教师某乡村教师扎根山区30年,关爱留守儿童,自费为贫困学生购买学习用品,用微薄工资资助困难学生完成学业。她的事迹感动了无数人,被评为全国优秀教师,成为师德建设的生动教材。这位教师用实际行动诠释了什么是师德,什么是教育情怀,为广大教师树立了光辉榜样。

师德缺失的代价伤害学生损害学生身心健康,影响人格发展破坏信任削弱家校互信,降低教育公信力影响质量降低教育教学效果,阻碍学生成长损害形象破坏教师职业形象,影响社会风气

第三章师德建设的政策与规范国家和地方各级教育部门高度重视师德师风建设,制定了一系列政策文件和规范标准。深入学习理解这些政策规范,是每位教师的基本责任和必修课。

国家与地方师德师风建设政策解读01《教师职业道德规范》明确了教师应当遵循的六项基本规范:爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。这是教师职业行为的基本准则。02师德失范行为处理办法对教师违反职业道德的行为明确了处理程序和处分种类,建立了师德失范行为通报警示制度,强化了师德监督与责任追究。032024年度实施方案聚焦师德师风建设的关键环节,提出加强理想信念教育、完善师德考评机制、强化师德监督等具体措施,推动师德建设制度化、常态化。04地方配套政策各地结合实际制定实施细则,建立健全教育、宣传、考核、监督、奖惩相结合的师德建设长效机制,形成齐抓共管的工作格局。

教师职业道德基本原则集体主义顾全大局,团结协作,服从组织安排教育人道主义尊重学生人格,关爱每个学生公正无私平等对待学生,不偏袒不歧视严谨务实认真负责,实事求是,追求卓越改革创新勇于探索,与时俱进,追求进步这些基本原则相互联系、相互促进,共同构成了教师职业道德的理论基础和实践指南,指引教师在教育教学实践中作