高校专业实习管理办法及指导.docxVIP

高校专业实习管理办法及指导

专业实习作为高等教育连接理论与实践的关键纽带，是培养学生专业素养、实践能力和创新精神的重要环节。科学规范的实习管理与精准有效的实习指导，直接关系到人才培养质量的高低。本文旨在结合高校实际，从管理机制、实施流程、指导策略及质量保障等方面，系统阐述高校专业实习的管理办法与指导路径，以期为提升实习教学质量提供有益参考。

一、实习工作的指导思想与目标定位

高校专业实习应坚持以立德树人为根本，以学生发展为中心，以提升专业实践能力为核心。其目标不仅在于验证和深化学生所学的理论知识，更在于培养学生发现问题、分析问题和解决实际问题的能力，塑造其职业素养、团队协作精神和社会责任感。因此，实习管理工作需围绕这一核心目标，统筹规划，精细实施，确保实习过程的规范性和实习成果的实效性。

二、实习组织架构与职责分工

健全的组织架构是确保实习工作顺利开展的前提。高校应建立校、院（系）、专业三级实习管理体系。

学校层面，教务处或专门的实践教学管理部门应负责制定全校实习工作的宏观政策、管理制度和质量标准，统筹协调校内外实习资源，监督检查各院（系）实习工作的落实情况，并组织开展实习工作的评估与表彰。

院（系）层面，应成立由院（系）领导、专业负责人、骨干教师及实习辅导员组成的实习工作领导小组，具体负责本单位实习计划的制定与实施、实习基地的拓展与维护、实习指导教师的选派与培训、实习过程的具体管理与指导、实习经费的合理使用以及实习总结与成绩评定等工作。

专业教研室作为实习工作的直接执行单位，需根据专业培养方案，细化实习大纲，明确实习内容、要求与考核标准，组织编写实习指导书，协助落实实习单位，并具体负责本专业学生的分组、实习任务的分配以及与实习基地指导教师的沟通协调。

实习指导教师是实习工作的核心力量，肩负着指导学生实践、传授实践技能、引导学生职业发展、保障学生实习安全等重要职责。其工作贯穿实习准备、实习过程和实习总结的全过程。

三、实习基地建设与管理：实践育人的重要平台

稳定、优质的实习基地是开展高质量专业实习的基础保障。高校应将实习基地建设纳入学校发展规划，采取“走出去、请进来”的方式，积极与行业内具有代表性、技术先进、管理规范的企事业单位、科研院所等建立长期稳定的合作关系。

在基地建设过程中，应注重“双向受益、共同发展”的原则。学校可为基地单位提供人才支持、技术咨询和员工培训等服务；基地单位则为学生提供真实的工作环境、实践岗位和有经验的指导人员。双方应签订正式的合作协议，明确各自的权利与义务，共同制定实习方案，确保实习内容与岗位需求紧密对接。

对实习基地应进行动态管理，定期进行走访、评估与考核。对于合作良好、实习效果显著的基地，可授予“优秀实习基地”称号，并在合作项目、资源共享等方面给予倾斜；对于不再符合实习要求的基地，应及时进行调整或终止合作。

四、实习过程管理规范：从准备到总结的全流程把控

（一）实习前的精心准备

1.制定实习计划与大纲：各专业应根据培养目标和课程设置，制定详细的实习计划和实习大纲。实习大纲应明确实习目的、任务、内容、要求、时间安排、考核方式及参考资料等，确保实习的针对性和系统性。

2.选择与落实实习单位：根据实习大纲要求，结合学生兴趣和专业方向，协助学生选择合适的实习单位。可采用集中实习、分散实习或两者相结合的方式。对于分散实习的学生，需对其自行联系的实习单位资质、实习内容进行审核备案。

3.选派与培训指导教师：选派责任心强、具有丰富实践经验和较高专业水平的教师担任实习指导教师。在实习开始前，应对指导教师进行培训，明确其职责、工作流程和注意事项。

4.召开实习动员大会：向学生详细介绍实习计划、大纲要求、安全注意事项、纪律规定、考核办法以及实习报告的撰写规范等。同时，进行职业道德、安全教育和心理健康辅导，增强学生的安全意识和自我保护能力。

5.准备实习材料：为学生发放实习指导书、实习周记、实习鉴定表等必要材料。

（二）实习过程中的有效监控与指导

实习过程是实习质量的关键环节，必须加强监控与指导。

1.指导教师的跟踪指导：指导教师应通过定期走访、电话、微信、邮件等多种方式与实习学生及基地指导人员保持密切联系，及时了解学生的实习进展、思想动态和遇到的困难。对集中实习的学生，指导教师应驻点或定期巡查；对分散实习的学生，应加强线上沟通与远程指导。

2.学生实习周记/日志的管理：要求学生每日或每周记录实习周记/日志，内容包括实习内容、工作方法、心得体会、遇到的问题及解决思路等。指导教师应认真批阅，及时反馈，引导学生深入思考。

3.中期检查与交流：实习中期，院（系）应组织中期检查，通过座谈会、汇报会等形式，了解学生实习情况，总结经验，发现问题，并及时调整和改进实习工作。

4.安全管理与应急处理