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幼儿园节能环保教育活动策划

一、活动背景与意义

在全球生态环境日益受到重视的今天，节能环保已成为每一个公民应尽的责任与义务。幼儿期是个体价值观、行为习惯形成的关键启蒙期，在此阶段开展节能环保教育，不仅能够帮助幼儿了解基本的环保知识，培养初步的环保意识，更能引导他们在日常生活中践行节约资源、保护环境的良好行为，为其终身可持续发展奠定坚实基础。幼儿园作为启蒙教育的重要阵地，肩负着培养未来公民环保素养的使命。通过系统性、趣味性的节能环保教育活动，将“绿色种子”播撒在孩子们心中，是时代赋予我们的教育责任。

二、活动目标

（一）认知目标

1.帮助幼儿初步了解环境与人类生活的密切关系，认识到常见的环境问题（如垃圾、水资源、花草树木等）。

2.引导幼儿感知节约能源（水电）、减少浪费（粮食、物品）的重要性。

3.使幼儿认识几种常见的环保标志和环保行为。

（二）情感目标

1.激发幼儿对周围环境的热爱之情，培养爱护花草树木、小动物的情感。

2.引导幼儿体验节能环保行为带来的愉悦感和成就感，萌发责任感。

3.培养幼儿乐于参与环保活动，愿意为保护环境付出努力的积极态度。

（三）行为目标

1.鼓励幼儿在日常生活中养成随手关灯、关水龙头、节约用纸等良好习惯。

2.引导幼儿学习正确分类投放垃圾，尝试进行简单的废物利用。

3.促使幼儿愿意在成人引导下参与力所能及的环保行动，如种植、打扫等。

三、活动对象

本园全体幼儿（可根据小、中、大班幼儿的年龄特点和认知水平，设计分层活动目标与内容）。

四、活动时间

建议为一个月的主题活动月，并渗透于日常教育教学及一日生活各环节。

五、活动主题

“小行动，大改变——我是环保小卫士”

六、活动内容与实施步骤

（一）宣传启动阶段：营造氛围，激发兴趣

1.环境创设：

*在幼儿园公共区域（如走廊、楼梯间）、班级主题墙设置“环保小卫士”主题板块，展示环保知识、图片、幼儿环保作品等。

*利用幼儿园宣传栏、电子屏滚动播放环保口号、环保小故事等。

*在班级自然角开辟“绿意角”，鼓励幼儿参与种植、照料小植物。

2.启动仪式：

*举行简短而隆重的“环保小卫士”主题活动启动仪式，通过教师讲解、环保儿歌表演等形式，向幼儿介绍活动主题和意义，激发参与热情。

*带领幼儿进行“环保小卫士”宣誓（可简化为一句朗朗上口的环保承诺）。

（二）主题探究阶段：多元活动，深化认知（分年龄段示例）

小班：感知体验，养成习惯

*环保故事会：讲述与“水、电、纸、垃圾”相关的绘本故事，如《小水滴的旅行》、《怕黑的小路灯》等，引导幼儿感知资源的重要性。

*“我的小手真能干”习惯培养：通过儿歌、情景表演等形式，学习正确洗手、节约用水；学习随手关灯、关水龙头；学习将垃圾扔进垃圾桶。

*感官探索“大自然的礼物”：组织幼儿观察园内花草树木的变化，触摸不同材质的环保材料，感受自然之美。

*“废物宝宝变变变”：收集干净的废旧瓶罐，让幼儿进行简单的堆叠、敲打等感官游戏，初步感知废物的再利用。

中班：探索发现，动手操作

*“水/电从哪里来”小调查：通过观看科普短片、教师讲解，引导幼儿了解水和电的简单来源及在生活中的广泛应用。

*“垃圾分类我能行”：认识常见的垃圾桶颜色和标志（可回收、不可回收），学习简单的垃圾分类方法，并在班级设置分类垃圾桶，鼓励幼儿实践。

*“节约用纸”行动：讨论纸的用途，学习双面用纸，收集废纸进行简单的再生纸制作体验或折纸创作。

*“环保小制作”：利用废旧材料（如纸盒、瓶盖、布料边角料等）进行简单的手工创作，如制作玩具、装饰品等，体验变废为宝的乐趣。

大班：深度思考，主动参与

*“环保小问号”讨论会：围绕“为什么天会变灰？”“垃圾都到哪里去了？”“我们能为地球做什么？”等问题进行讨论，鼓励幼儿大胆表达自己的看法。

*“环保小记者”行动：鼓励幼儿观察记录生活中的环保行为和不环保现象，在班级内进行分享交流。

*“设计环保标志”：引导幼儿根据自己对环保的理解，设计简单的环保标志，并张贴在相应位置（如“请节约用水”“请随手关灯”）。

*“绿色种植园”：参与种植活动，如种植小树苗、蔬菜等，观察植物生长，体验劳动乐趣，培养爱护植物的情感。

*“环保时装秀/创意展”：利用废旧材料（如塑料袋、旧报纸、包装盒等）制作服装或创意作品，并进行展示，感受创意无限和环保的可能性。

（三）实践体验阶段：走出课堂，践行环保

1.“校园环保小卫士”行动：

*组织幼儿定期参与校园环境清洁活动，如捡拾落叶、擦拭玩具等。

*在班级设立“节能管理员”，轮流负责提醒大家关灯、关水。

2.“环保宣传员”进社区（可选）：

*在确保安全的前提