最新人教版三年级数学下册全册教案.docxVIP

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最新人教版三年级数学下册全册教案

一、位置与方向（一）

（一）第1课时认识东、南、西、北

1.教学内容

教材第3页例1及相关内容

2.教学目标

（1）在具体情境中认识东、南、西、北四个方向，能根据给定的一个方向确定其余三个方向，会用这四个方位词描述物体所在方向。

（2）通过现实数学活动培养辨认方向的意识，发展空间观念。

（3）体验数学与现实生活的密切联系，激发学习数学的兴趣。

3.重点难点

（1）重点：在具体情境中辨认东、南、西、北四个方向。

（2）难点：根据给定的一个方向确定其余三个方向。

4.教学过程

（1）情境导入：以“小明迷路后需向东行走找朋友，却不知如何确定东的方向”为情境，引发学生思考，导入新课。

（2）探究新知

①认识东、南、西、北：出示教材例1情境图，引导学生发现“早晨太阳在东方”这一关键信息，结合情境图讲解：早晨起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南；强调东与西相对、北与南相对的规律。

②巩固方向辨认：开展“转一转”游戏，让学生分别面向东、南、西、北，依次说出背面、左面、右面的方向，总结东、南、西、北按顺时针方向排列的规律。

（3）巩固运用

①完成教材第3页“做一做”：两人一组，结合校园实际场景，说一说校园建筑分别在什么方向。

②完成教材“练习一”第1、2题：通过习题强化方向辨认能力。