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2026年配班教师面试题配班教师含答案

一、单选题（共10题，每题2分，合计20分）

1.在幼儿午睡时，配班教师发现一名幼儿频繁翻动、难以入睡，最合适的做法是？

A.立即叫醒幼儿询问原因

B.轻轻拍抚幼儿，帮助其放松

C.忽略该幼儿，避免打扰其他幼儿

D.向班主任报告，由班主任处理

2.幼儿在区域活动中经常争抢玩具，配班教师应优先采取哪种方法？

A.直接将玩具分给幼儿，避免冲突

B.引导幼儿轮流使用玩具

C.批评争抢的幼儿，禁止其参与活动

D.让幼儿自行解决争端，教师不干预

3.当幼儿情绪激动时，配班教师应如何安抚？

A.与幼儿争辩，以示权威

B.保持冷静，蹲下与幼儿平视沟通

C.立即转移幼儿注意力，不予理睬

D.叫来其他成人共同劝解

4.配班教师在组织户外活动时，发现一名幼儿不慎摔倒，应优先采取的措施是？

A.立即查看幼儿伤情，轻描淡写地说“没事”

B.立即抱起幼儿，大声呼喊其他教师

C.先询问幼儿是否疼痛，并观察有无明显外伤

D.让幼儿自行爬起，继续参与活动

5.幼儿绘画时经常出现涂色超出边界的情况，配班教师应如何引导？

A.直接帮幼儿涂色，确保画面整洁

B.提醒幼儿注意边界，但允许小范围超出

C.教授幼儿使用辅助工具（如尺子）控制线条

D.告知幼儿绘画没有标准，随意涂色即可

6.配班教师在日常观察中发现一名幼儿有攻击性行为，应如何记录？

A.仅记录行为本身，不分析原因

B.记录行为表现，并标注观察到的触发因素

C.记录幼儿姓名和年龄，避免泄露隐私

D.不记录，认为幼儿只是偶尔顽皮

7.幼儿午点后出现集体反胃、呕吐的情况，配班教师应立即采取的措施是？

A.继续让幼儿进食，观察是否好转

B.立即停止进食，并联系保健医生

C.安抚幼儿情绪，等待其自行缓解

D.告知班主任，由班主任决定是否上报

8.配班教师在组织音乐活动时，发现幼儿注意力不集中，应如何调整？

A.加大音量，吸引幼儿注意

B.暂停活动，批评不认真的幼儿

C.改变活动形式，增加互动环节

D.让幼儿自由活动，避免强制参与

9.幼儿在游戏中经常说“我不会”，配班教师应如何鼓励？

A.直接示范操作，让幼儿模仿

B.提问引导，帮助幼儿思考解决方案

C.嘲笑幼儿笨拙，激发其斗志

D.转移话题，避免幼儿产生挫败感

10.配班教师在班级环境布置中，应优先考虑什么原则？

A.美观性，追求艺术效果

B.安全性，避免尖锐或易脱落物品

C.主题性，与教学计划完全一致

D.经济性，尽量使用廉价材料

二、多选题（共5题，每题3分，合计15分）

1.配班教师在处理幼儿间的小矛盾时，应注意哪些原则？

A.保护弱小幼儿，惩罚强势幼儿

B.引导幼儿自行沟通，教师仅作旁观

C.保持中立，公平对待双方

D.及时制止冲突，避免升级

E.记录事件，事后分析原因

2.幼儿午睡时，配班教师应观察哪些情况？

A.幼儿是否盖好被子

B.幼儿呼吸是否均匀

C.幼儿是否发出异响

D.幼儿是否与同伴交谈

E.幼儿是否佩戴饰品（如项链）

3.配班教师在组织户外活动时，需要准备哪些安全措施？

A.检查场地是否存在安全隐患（如尖锐物）

B.确保幼儿穿着合适的运动鞋

C.提醒幼儿不要靠近水源

D.安排足够的工作人员巡视

E.准备急救箱以应对突发情况

4.幼儿在区域活动中出现合作行为时，配班教师应如何引导？

A.表扬幼儿的合作精神

B.提供合作任务，促进互动

C.介入调解，避免冲突发生

D.记录幼儿的合作表现，用于后续教学

E.让幼儿自由发挥，教师不干预

5.配班教师在班级环境中，可以设置哪些区域促进幼儿发展？

A.阅读区，提供绘本和安静环境

B.科学区，放置实验器材

C.美工区，提供绘画工具

D.娱乐区，安装滑梯等大型玩具

E.生活区，模拟厨房和超市场景

三、简答题（共5题，每题4分，合计20分）

1.简述配班教师在幼儿入园适应期可以采取哪些措施帮助幼儿缓解分离焦虑？

2.简述配班教师在组织幼儿进餐时应注意哪些卫生问题？

3.简述配班教师如何引导幼儿养成良好的午睡习惯？

4.简述配班教师在班级环境中如何体现“以幼儿为中心”的原则？

5.简述配班教师发现幼儿有特殊需求时应如何处理？

四、情景分析题（共2题，每题8分，合计16分）

1.情景：幼儿A在区域活动中抢夺幼儿B的玩具，并推倒幼儿B，导致其哭泣。配班教师应如何处理？

2.情景：一名幼儿在午睡时突然发烧、脸色苍白，配班教师应立即采取哪些措施？

五、论述题（1题，10分）

论述配班教师在促进幼儿全面发展中应扮演的角色和职责。

答案解析

一、单选题答案及解析

1.