【北师大版】七年级下册数学《本章综合与测试《三角形》复习课》PPT课件.pptxVIP

第四章《三角形》章末复习七年级数学课件林妙雪

1.使学生进一步掌握三角形各部分名称与意义、三角形内角和、三角形分类的有关知识.2.掌握全等三角形的性质和判定.3.引导学生通过练习回忆已学过的知识，提高逻辑思维能力、合情推理能力和归纳概括能力，训练思维的灵活性，领悟数学思想.4.在整理知识点的过程中发展学生的独立思考习惯，让学生感受成功，并找到解决三角形相关问题的一般方法.【教学重点】全等三角形的判定.【教学难点】三角形的应用.核心素养目标：

二、典例精析复习新知例1下列各组长度的线段为边，能构成三角形的是（）A.7cm、5cm、12cmB.6cm、8cm、15cmC.8cm、4cm、3cmD.4cm、6cm、5cm例2如图，△AOB≌△COD，A和C，B和D是对应顶点，若BO=10，AO=8，AB=5，则CD的长为（）A.10B.8C.5D.不能确定例2图

例3如图，已知∠1=∠2，要说明△ABD≌△ACD，还需从下列条件中选一个，错误的选法是（）A.∠ADB=∠ADCB.∠B=∠CC.DB=DCD.AB=AC例4生活中，我们经常会看到如图所示的情况，在电线杆上拉两条钢筋，来加固电线杆，这是利用了三角形的（