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小班四月份班务工作计划方案

班级情况分析

本班现有幼儿[X]名，其中男孩[X]名，女孩[X]名。经过上学期的学习与生活，幼儿在各方面都有了一定的进步。大部分幼儿已适应了幼儿园的集体生活，能够遵守基本的规则和秩序，与同伴之间的交往也日益增多。在生活自理能力方面，部分幼儿能够自己穿衣、洗手、吃饭，但仍有个别幼儿需要老师的帮助。在认知发展上，幼儿对周围的事物表现出浓厚的兴趣，喜欢观察和探索，但注意力容易分散，思维具有直观形象性。语言表达能力有所提高，能够用简单的句子表达自己的想法和需求，但发音不够准确，词汇量也比较有限。

工作目标

1.生活与健康

-培养幼儿良好的生活卫生习惯，提高生活自理能力，如能够独立穿脱简单的衣物、整理自己的物品等。

-加强幼儿的体育锻炼，增强体质，提高幼儿对环境的适应能力和抵抗疾病的能力。

-关注幼儿的心理健康，培养幼儿乐观、开朗的性格，帮助幼儿建立良好的自我意识和情绪调节能力。

2.认知与学习

-激发幼儿对周围事物的好奇心和探索欲望，培养幼儿的观察力、想象力和思维能力。

-引导幼儿学习简单的数学知识，如认识数字1-5、感知物体的大小、长短、多少等。

-丰富幼儿的语言词汇，提高幼儿的语言表达能力，鼓励幼儿大胆、清晰地表达自己的想法和感受。

3.社会性发展

-培养幼儿的交往能力，让幼儿学会与同伴友好相处，能够合作、分享和互助。

-增强幼儿的规则意识，让幼儿了解并遵守幼儿园的各项规章制度和游戏规则。

-培养幼儿的集体意识和责任感，让幼儿懂得关心集体、爱护公共财物。

具体工作安排

第一周（4月1日-4月7日）

1.生活常规

-引导幼儿在饭前便后正确洗手，提醒幼儿用肥皂搓洗双手的各个部位，培养幼儿良好的洗手习惯。

-帮助幼儿学会自己穿脱外套和裤子，鼓励幼儿尝试自己整理衣物，提高幼儿的生活自理能力。

-关注幼儿的午睡情况，帮助幼儿养成良好的午睡习惯，如安静入睡、不蒙头睡觉等。

2.教育教学

-开展主题活动“春天来了”，通过故事、儿歌、绘画等形式，让幼儿感受春天的美好，了解春天的特征。如讲述故事《春天的秘密》，让幼儿知道春天里花草树木、动物的变化；学唱儿歌《春天在哪里》，激发幼儿对春天的喜爱之情。

-数学活动：认识数字1和2，通过实物展示、游戏等方式，让幼儿感知1和2的数量概念。例如，让幼儿数一数教室里有几扇窗户、几张桌子等。

-语言活动：学习儿歌《小花猫》，培养幼儿的语言表达能力和节奏感。引导幼儿一边念儿歌一边做动作，增强学习的趣味性。

3.户外活动

-组织幼儿到户外进行体育活动，如玩皮球、跳绳等，锻炼幼儿的大肌肉动作发展。在活动过程中，提醒幼儿注意安全，遵守游戏规则。

-开展户外观察活动，引导幼儿观察春天里的花草树木、小鸟等，让幼儿用自己的语言描述所看到的景象，培养幼儿的观察力和语言表达能力。

4.家园共育

-通过家长会向家长介绍四月份的班级工作计划和活动安排，让家长了解幼儿在园的学习和生活情况，争取家长的支持与配合。

-发放家园联系手册，及时反馈幼儿在园的表现，同时了解幼儿在家的情况，共同促进幼儿的健康成长。

第二周（4月8日-4月14日）

1.生活常规

-鼓励幼儿自己端饭、拿餐具，培养幼儿独立进餐的能力。提醒幼儿吃饭时要细嚼慢咽，不挑食、不偏食。

-引导幼儿学会正确使用卫生纸，在擤鼻涕、擦嘴巴时能够自己拿取卫生纸并正确使用。

-培养幼儿良好的个人卫生习惯，提醒幼儿每天早晚刷牙，饭后漱口。

2.教育教学

-继续开展主题活动“春天来了”，组织幼儿进行手工制作活动，如制作花朵、蝴蝶等，让幼儿进一步感受春天的美丽和生机。

-数学活动：认识数字3，通过比较1、2、3的数量多少，让幼儿加深对数字3的理解。可以让幼儿用小棒摆出1、2、3的数量，进行直观的比较。

-语言活动：讲述故事《小熊请客》，培养幼儿的倾听能力和理解能力。故事讲完后，引导幼儿讨论故事中的角色和情节，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

3.户外活动

-开展体育游戏“小兔跳”，锻炼幼儿的跳跃能力和身体协调性。在游戏中，为幼儿设置不同难度的跳跃障碍，激发幼儿的挑战欲望。

-组织幼儿进行户外种植活动，让幼儿参与种植花草的过程，了解植物的生长需要阳光、水分和空气，培养幼儿的观察力和责任感。

4.家园共育

-邀请家长带幼儿到户外感受春天的气息，如去公园散步、踏青等，并鼓励家长用相机记录下幼儿在春天里的美好瞬间，与班级其他小朋友分享。

-通过班级微信群分享幼儿在园的活动照片和视频，让家长及时了解幼儿的学习和生活情况。

第三周（4月15日-4月21日）