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北师大版八年级数学测验题解析

引言

八年级数学是初中学习阶段承上启下的关键时期，知识的广度和深度都有了一定的提升。本次测验题解析旨在帮助同学们更好地理解和掌握本学期所学的重点知识，理清解题思路，发现自身在学习中可能存在的薄弱环节，以便在后续学习中有的放矢，加以巩固和提高。解析将侧重于解题方法的引导和数学思想的渗透，而非简单的答案罗列。

典型题型解析

一、一次函数的图像与性质综合应用

题目再现：已知一次函数的图像经过点A(1,3)和点B(-2,-3)，请解答下列问题：

(1)求此一次函数的表达式；

(2)判断点C(2,5)是否在该函数的图像上；

(3)若该函数图像与x轴交于点D，与y轴交于点E，求△ODE的面积（O为坐标原点）。

解析：

(1)求函数表达式：

一次函数的一般形式为y=kx+b(k≠0)。题目给出了函数图像经过的两个点的坐标，我们可以利用“待定系数法”来求解k和b的值。

将点A(1,3)代入y=kx+b，得到方程：3=k*1+b，即k+b=3①

将点B(-2,-3)代入y=kx+b，得到方程：-3=k*(-2)+b，即-2k+b=-3②

现在我们有了一个关于k和b的二元一次方程组。用①式减去②式，可以消去b：

(k+b)-(-2k+b)=3-(-3)

k+b+2k-b=6

3k=6，解得k=2。

将k=2代入①式：2+b=3，解得b=1。

所以，此一次函数的表达式为y=2x+1。

(2)判断点是否在函数图像上：

要判断点C(2,5)是否在该函数图像上，只需将点C的横坐标x=2代入函数表达式，计算出对应的y值，看是否等于点C的纵坐标5。

当x=2时，y=2*2+1=5。计算得到的y值与点C的纵坐标相等，因此点C(2,5)在该函数的图像上。

(3)求△ODE的面积：

首先需要确定点D和点E的坐标。

函数图像与x轴交于点D，此时y=0。令y=0，代入y=2x+1：

0=2x+1，解得x=-1/2。所以点D的坐标为(-1/2,0)。

函数图像与y轴交于点E，此时x=0。令x=0，代入y=2x+1：

y=2*0+1=1。所以点E的坐标为(0,1)。

现在，在平面直角坐标系中，点O为原点(0,0)，点D在x轴上，点E在y轴上。因此，△ODE是一个直角三角形，直角顶点为O。

其两条直角边的长度分别为OD和OE的长度。

OD的长度为点D横坐标的绝对值，即|-1/2|=1/2。

OE的长度为点E纵坐标的绝对值，即|1|=1。

根据直角三角形面积公式：面积=(底*高)/2。

所以，△ODE的面积=(OD*OE)/2=(1/2*1)/2=1/4。

思路点拨与知识回顾：

本题综合考察了一次函数的表达式求解、函数图像上的点的坐标特征以及与坐标轴交点形成的三角形面积计算。

*“待定系数法”是求函数表达式的核心方法，其关键在于根据已知条件列出关于系数的方程（组）并求解。

*判断点是否在函数图像上，本质是检验该点的坐标是否满足函数表达式。

*求直线与坐标轴围成的三角形面积，通常先求出直线与两坐标轴的交点坐标，进而得到两条直角边的长度，再利用面积公式计算。注意坐标的符号处理，距离是绝对值。

二、全等三角形的判定与性质应用

题目再现：如图，点B、E、C、F在同一条直线上，AB∥DE，AB=DE，BE=CF。求证：AC=DF。

解析：

要证明线段AC=DF，观察图形，AC和DF分别是△ABC和△DEF的对应边。因此，我们可以考虑通过证明△ABC≌△DEF，然后利用全等三角形的对应边相等来得出结论。

证明过程：

∵AB∥DE（已知）

∴∠B=∠DEF（两直线平行，同位角相等）

∵BE=CF（已知）

∴BE+EC=CF+EC（等式的性质：等式两边同时加上同一个量，等式仍然成立）

即BC=EF

在△ABC和△DEF中：

AB=DE（已知）

∠B=∠DEF（已证）

BC=EF（已证）

∴△ABC≌△DEF（SAS，边角边判定定理）

∴AC=DF（全等三角形的对应边相等）

思路点拨与知识回顾：

本题是全等三角形判定与性质的基础应用题。

*证明两条线段相等，如果它们分别属于两个三角形，通常的思路是证明这两个三角形全等。

*全等三角形的判定方法有：SSS（边边边）、SAS（边角边）、ASA（角边角）、AAS（角角边）以及直角三角形的HL（