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（新）个人师德师风心得体会及感悟优选（3篇）

第一篇

踏上教师岗位已有些时日，在这段充满挑战与收获的旅程中，师德师风就像一盏明灯，照亮我前行的道路，让我深刻领悟到教育的真谛。

师德师风是教师的立身之本。记得初入校园时，我满怀激情，渴望将自己所学倾囊相授。然而，现实却给了我沉重的一击。面对那些基础参差不齐、性格各异的学生，我常常感到力不从心。有一次，班上的一个学生在课堂上屡次捣乱，我多次提醒都无济于事，怒火在我心中不断升腾，最终我忍不住严厉地批评了他。那一刻，我看到他眼中的恐惧和委屈，心里顿时充满了愧疚。冷静下来后，我意识到自己的处理方式过于简单粗暴，没有真正去了解他捣乱的原因。后来，我利用课余时间和他谈心，才知道他是因为父母最近吵架，心里烦闷才在课堂上捣乱。从那以后，我时刻提醒自己，对待学生要多一份耐心和爱心，要以尊重和理解为基础去教育他们。师德师风要求我们关爱每一个学生，用真心去呵护他们的成长，这不仅是对学生负责，也是对自己作为一名教师的职业操守负责。

在教学过程中，师德师风还体现在不断提升自己的专业素养上。教育是一个不断发展和进步的领域，新的教学理念、教学方法层出不穷。如果我们固步自封，不学习新知识，就无法满足学生日益增长的学习需求。为了提高自己的教学水平，我积极参加各种培训和学习活动，阅读教育相关的书籍和期刊。每一次学习都让我有新的收获和启发，我将所学的知识运用到实际教学中，不断改进自己的教学方法。例如，我尝试采用小组合作学习的方式，让学生在交流和讨论中共同进步。在这个过程中，我发现学生的学习积极性明显提高了，他们不再是被动地接受知识，而是主动地去探索和发现。同时，我也更加注重培养学生的创新思维和实践能力，鼓励他们大胆质疑、勇于尝试。通过不断地学习和实践，我深刻体会到，只有不断提升自己的专业素养，才能更好地履行教师的职责，才能在教育的道路上走得更远。

师德师风也是一种言传身教的影响力。学生具有很强的模仿能力，他们会不自觉地模仿教师的言行举止。因此，我们教师要时刻注意自己的言行，为学生树立良好的榜样。在日常生活中，我注重自己的品德修养，诚实守信、尊老爱幼、团结同事。在课堂上，我用严谨的治学态度和积极向上的精神风貌感染学生。有一次，学校组织义务劳动，我和学生们一起打扫校园卫生。在劳动过程中，我不怕脏、不怕累，认真地清理每一个角落。学生们看到我的样子，也都积极主动地参与到劳动中，没有一个人喊苦喊累。通过这次劳动，我不仅培养了学生的劳动意识和责任感，也让他们明白了以身作则的重要性。教师的一言一行都可能对学生产生深远的影响，我们要时刻牢记自己的使命，用高尚的品德和良好的行为去引导学生，让他们在潜移默化中受到教育。

在与家长的沟通合作中，师德师风同样起着重要的作用。家长是学生的第一任老师，他们对学生的成长有着至关重要的影响。作为教师，我们要与家长建立良好的沟通渠道，共同关注学生的成长。我经常通过家长会、电话、微信等方式与家长保持联系，及时向家长反馈学生的学习情况和在校表现。同时，我也认真倾听家长的意见和建议，共同探讨教育孩子的方法。有一位家长因为孩子成绩不理想而非常焦虑，我耐心地安慰他，并和他一起分析孩子的学习问题，制定了相应的学习计划。在我们的共同努力下，孩子的成绩逐渐提高，家长也对我充满了感激。通过与家长的沟通合作，我深刻体会到，只有教师和家长携手共进，形成教育合力，才能为学生创造一个良好的成长环境。

师德师风建设是一个长期而艰巨的任务，需要我们每一位教师不断地努力和实践。在今后的工作中，我将继续以师德师风为准则，不断提高自己的道德修养和专业素养，用爱心、耐心和责任心去关爱每一个学生，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。

第二篇

师德师风，是教育事业的灵魂所在，它如同一座巍峨的山峰，矗立在每一位教育工作者的心中，指引着我们前行的方向。在我从事教育工作的这段时间里，对师德师风有了更深刻的认识和感悟。

师德师风的核心是爱与责任。爱是教育的基石，没有爱就没有教育。当我第一次站在讲台上，面对那一双双充满渴望和好奇的眼睛时，我就暗暗发誓，一定要用自己的爱去温暖每一个学生的心灵。记得有一个学生，性格非常内向，总是独来独往，学习成绩也不太好。我注意到他后，开始主动接近他，关心他的学习和生活。每天放学后，我都会留下来给他辅导功课，耐心地解答他的问题。在生活上，我也经常询问他的情况，给他一些鼓励和支持。渐渐地，他开始打开心扉，愿意和我交流了。他的学习成绩也有了明显的提高，脸上也露出了自信的笑容。看着他的变化，我心里充满了成就感。这份爱让我明白，每一个学生都有自己的闪光点，只要我们用心去发现、去关爱，他们都能绽放出属于自己的光芒。

责任是师德师风的重要体现。作为一名教师，我们肩负着培养下一代的重任。我们不仅要传授知识，更