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基于核心素养的高中数学教学中的个性化学习策略研究论文

摘要：本文以核心素养为导向，探讨高中数学教学中个性化学习策略的实施，旨在提高学生的学习兴趣、自主学习能力和综合素质。通过对当前高中数学教学现状的分析，提出基于核心素养的个性化学习策略，为高中数学教学提供有益参考。

关键词：核心素养；高中数学；个性化学习策略；教学现状

一、背景分析

（一）高中数学教学现状

1.教学模式单一，缺乏个性化

在当前高中数学教学中，很多教师依然采用传统的“灌输式”教学模式，注重知识的传授，而忽视学生个体差异。这种教学模式使得学生在学习过程中缺乏主动性和积极性，难以激发学生的学习兴趣。

2.学生动手能力不足，依赖性