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基于非正式评价的小学数学课堂教学策略改进研究论文

摘要：本文以非正式评价为视角，探讨小学数学课堂教学策略的改进，旨在提高教学效果和学生的学习兴趣。通过对非正式评价的内涵及其在小学数学课堂教学中的应用进行分析，提出相应的改进策略，为我国小学数学教育改革提供有益参考。

关键词：非正式评价；小学数学；课堂教学；策略改进

一、引言

（一）非正式评价在小学数学课堂教学中的重要性

1.非正式评价能够及时了解学生的学习情况

非正式评价作为一种灵活的评价方式，可以在课堂教学中实时了解学生的学习状况，发现学生的优点和不足，为教师调整教学策略提供依据。通过非正式评价，教师可以观察学生在课堂上的表现，了解他们的学习