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粤科版五年级科学全套练习题

第一单元生物的世界

单元概述：本单元带领我们走进生机勃勃的生物世界，探索生命的基本特征、生物的多样性以及生物与环境之间相互依存的关系。我们将认识不同种类的生物，了解它们的生存智慧，并学会用科学的方法观察和研究生命现象。

练习一：生命的特征与生物的多样性

一、填空题

1.生物具有许多共同的特征，例如：能生长、能______、能对外界刺激做出反应、能繁殖后代等。

2.地球上的生物种类繁多，我们把它们大致分为动物、植物和______等几大类。

3.植物进行光合作用的主要场所是______，它能利用阳光把二氧化碳和水转化为养料，并释放出______。

4.动物根据其体内有无脊柱，可以分为______动物和无脊椎动物。

二、选择题

1.下列物体中，属于生物的是（）。

A.机器人B.钟乳石C.生石花D.电脑病毒

2.下列哪项不是动物区别于植物的主要特征（）。

A.能自由运动B.不能进行光合作用

C.需要从外界摄取食物D.能进行呼吸作用

3.下列植物中，属于种子植物的是（）。

A.海带B.葫芦藓C.蕨D.桃树

三、判断题

1.所有的生物都需要氧气才能生存。（）

2.病毒没有细胞结构，所以它不是生物。（）

3.生物的多样性是指生物种类的多种多样。（）

四、简答题

1.请列举出你所知道的三种哺乳动物，并简述它们的一个共同特征。

2.为什么说保护生物多样性对人类至关重要？

练习二：生物与环境

一、填空题

1.生物生活的环境中，影响它们生存的因素叫做生态因素，包括非生物因素和______因素。

2.土壤、阳光、空气、水、温度等属于影响生物生存的______因素。

3.生物与生物之间存在着多种关系，例如：捕食关系、______关系、共生关系等。

4.在一定的区域内，生物与环境所形成的统一整体叫做______。

二、选择题

1.“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”这句话描述的是生物之间的（）关系。

A.竞争B.捕食C.合作D.寄生

2.下列哪项不是仙人掌适应沙漠干旱环境的特征（）。

A.叶退化成刺B.茎肉质化，能储存水分

C.根系发达，能深入地下吸水D.花朵大而鲜艳

3.下列关于食物链的写法，正确的是（）。

A.草←兔←鹰B.阳光→草→兔→鹰

C.草→兔→鹰D.昆虫→青蛙→蛇→鹰

三、判断题

1.生态系统中的能量流动是单向的，并且逐级递减。（）

2.人类活动对生态环境没有负面影响。（）

3.一个完整的生态系统必须包含生产者、消费者和分解者。（）

四、分析题

1.某池塘生态系统中，生活着水草、浮萍、鱼、虾、青蛙、水鸟等生物。请你写出一条包含三种生物的食物链。

2.如果池塘受到污染，导致水草大量死亡，你认为池塘里的其他生物会受到怎样的影响？

参考答案（第一单元）

*练习一：生命的特征与生物的多样性

*一、1.呼吸（或新陈代谢等合理答案）2.微生物（或其他微小生物）3.叶绿体，氧气4.脊椎

*二、1.C2.D3.D

*三、1.×2.×3.×(生物多样性还包括基因多样性和生态系统多样性)

*四、1.（合理即可，如：猫、狗、牛。共同特征：胎生、哺乳。）2.（生物多样性为人类提供食物、药物、工业原料等；维持生态平衡；提供生态服务，如净化空气、调节气候等。）

*练习二：生物与环境

*一、1.生物2.非生物3.竞争（或合作、寄生等）4.生态系统

*二、1.B2.D3.C

*三、1.√2.×3.√(严格来说还包括非生物的物质和能量，但小学阶段此答案可视为正确)

*四、1.（例如：水草→虾→鱼→水鸟或浮萍→鱼→水鸟，写出包含三种即可）2.（水草死亡，以水草为食的虾、鱼等会缺乏食物而数量减少；进而导致以鱼虾为食的青蛙、水鸟等数量也可能减少；分解者分解死亡水草可能消耗大量氧气，导致水中缺氧，影响其他水生生物生存等。）

第二单元物质的变化

单元概述：本单元我们将探究身边物质的各种变化。从常见的状态变化到伴随新物质产生的变化，我们将学习区分物理变化和化学变化，并了解这些变化在生活中的应用，初步建立物质是不断变化的观念。

练习一：物质的状态与变化

一、填空题

1.自然界中的物质通常有三种状态：固态、液态和______态。

2.水变成水蒸气的过程叫做蒸发，这个过程需要______热量；水蒸气遇冷变成小水珠的过程叫做______。

3.冰变成水的过程