初中物理单项选择题专题训练.pdfVIP

中考物理复习分类训练一选择题1（）

物理选择题的特点是概念性强、针对性强，具有确定的多样性、惑性。选择题能考查

学生在学习活动中的记忆与理解、推断与推理、分析与比较、鉴别与评估等多种实力，所以

它是考查学生学习驾驭学问和运用学问实力的常用方法。

类型分类：

概念辨析类、规律理解类、联系实际类、求比值类、图像分析类、电路故障类、对物理

方法的理解类、估值类等。

1、概念辨析

所谓的概念辨析法是指用物理概念作为标准去分析题目所给的条件和提出的问题，辨别正误,

从而推断获得正确结果的解题方法。

解答这类题主要对物理概念要精确记忆和正确理解，对相关的不问概念的区分与对某些重要

概念的内涵要分析到位。

例：下列说法中正确的是（）

A.机械效率越高的机械做功越快

B.机械效率越高的机械做功越多

C.功率越大的机械做功越快

D.功率越大的机械做功越多

正确辨别功率与机械效率这两个易混概念

例：由欧姆定律公式可导出，关于此式的物理意义，下列说法中正确的是（）

A、导体两端的电压为零时，导体的电阻为零

B、导体两端的电压越大，导体的电阻越大

C、通过导体的电流越大，导体的电阻越小

D、导体电阻值的大小，可以用它两端的电压与通过它的电流的比值来表示

理解物质或物体本身的性质：R、c、P、Q

2、规律理解

主要考查对物理过程中物理规律的辨别实力。

解答的关键是对题干中描述的物理过程做出正确的推断与分析，然后找准其对应的物理规律,

再利用物理规律对选项的内容逐一进行分析，最终做出选择。

例：如水平地面上的物体在水平拉力F的作用下，向右做匀速直线运动，当拉力突然减小时,

物体将（）

A.向右运动，速度渐渐增大

B.向右运动，速度渐渐减小

C.向右运动，速度保持不变

D.向左运动，速度渐渐增大

解本题的关键是理解（1）影响滑动摩擦力大小的因素2（）物体运动状态是否变更确定于什

么条件

例：有甲、乙两个质量相同的物体分别悬浮在水面下1m和2田深处，由此可以推断（）

A、甲物体受到的浮力大于乙物体受到的浮力

B、甲物体受到的浮力等于乙物体受到的浮力

C、甲物体受到的浮力小于乙物体受到的浮力

D、无法推断

本题中物体的形态不同，浸没在液体中的深度不同，只是题目中的干扰因素

例：运（用极限法）如图所示的杆处于平衡状态。

（1）当杆两边减去相同质量的钩码，能否平衡？若不平衡，杆如何转动？

2（）当两边钩码向支点移动相同距离，能否平衡？若不平衡，杆如何转动？

3、联系实际

这类题主要考查物理规律、原理在生产、生活中的应用。

解答的关键是对生产、生活或事例的分析，要能透过现象看本质，在剖析事例或现象的过程

中，找到与物理原理的联系，进而做出解答。

例：图1所示四种现象中，由于光的反射而形成的

（分清“影子”的形成、水中的“倒影”、物体“看上去的变更”的缘由）

例：如图1所示，下面四幅图中，分别表示近视眼成像状况和矫正做法的是（）

A、②、①B、③、①C、②、④D、③、④

理解近视眼看不清远处物体的缘由，利用网透镜对光的发散作用矫正

4、求比值类（比例法、数据代人法）

（1）比例法：利用数学的比例式来解决物理问题的方法称之为比例法。

用比例法解题可以省略反复套用公式而带来计算的烦琐，对物理量的单位也没有统一的要求,

只要相比的同一物理量的单位相同就可以了。运用这种方法既能通过计算定量得出结果，也

能经过分析定性比较大小。

运用比例法的一般步骤是：

1、了解题意，选择相应的物理公式。

2、依据题目描述的物理现象找出保持不变或者相等的物理量。

3、用“不变的（或相等）的量”为纽带，将公式联立成比例式。

例5：甲、乙两物体的质量之比是2：1,比热容之比