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三年级语文写作能力提升练习题

亲爱的小朋友们，写作是一件特别奇妙的事情。它就像我们用文字来画画、来讲故事，把我们看到的、听到的、想到的和感受到的一切，都变成一篇篇有趣的文章，分享给别人。三年级是我们写作能力打基础的关键时期，只要我们勤观察、多思考、常练习，就能让自己的笔杆变得越来越“厉害”，写出更多精彩的内容。下面，我们就一起来看看有哪些有趣又有用的练习，可以帮助我们提升写作能力吧！

一、擦亮眼睛——观察与积累练习

写作的源泉来自生活，而观察是开启生活宝库的钥匙。只有看得仔细，才能写得具体。

1.细致观察，描述身边事物

*练习1：我的小铅笔盒

请你仔细看看自己的铅笔盒。它是什么颜色的？是什么形状的？上面有什么图案？打开铅笔盒，里面住着哪些“小成员”？（比如铅笔、橡皮、尺子等）你用它来做什么？你喜欢它吗？请用几句话把你的铅笔盒介绍给大家。

*小贴士：写的时候，试着用上“有的……有的……还有的……”这样的句式，或者形容颜色、形状的词语，比如“红彤彤”、“方方正正”、“圆滚滚”。

*练习2：校园一角

下课了，你最喜欢在校园的哪个角落玩耍？是热闹的操场，还是安静的花坛，或者是宽敞的教室？请你选择一个地方，仔细观察那里有什么景物（比如树、花、草、建筑物），有什么人在做什么，给你什么感觉。然后写一段话描述这个“校园一角”。

*小贴士：可以按照一定的顺序来写，比如从上到下，从远到近，或者从左到右。

2.记录生活，写好观察日记

*练习3：我的“每日小发现”

每天花几分钟，观察一下身边发生的一件小事，或者一个小变化，比如“今天我家的小狗学会了一个新动作”、“阳台上的花开了一朵”、“上学路上看到一只可爱的小鸟”等等。用几句话把这个“小发现”写下来，作为你的观察日记。

*小贴士：写日记要记得写上日期和天气哦！把自己看到的、听到的、想到的都可以写进去。

3.词语积累，丰富表达仓库

*练习4：词语“聚宝盆”

每天学习新的词语，就像给我们的“词语聚宝盆”添宝贝。请你试着积累描写不同事物的词语：

*描写春天的词语：（）、（）、（）

*描写心情的词语：（）、（）、（）

*描写动作的词语：（）、（）、（）

然后，选择其中几个词语，各造一个句子。

*练习5：句子“模仿秀”

读一读下面的句子，然后照样子写一写。

*例：小鸟在树上快乐地唱歌。

小鱼在水里（）游来游去。

*例：天上的云朵像棉花糖一样白。

月亮像（）一样（）。

二、展开想象——看图写话与片段描写

看图写话是锻炼我们观察、想象和表达能力的好方法。一幅图就是一个小故事的开始。

1.看图写话，把故事说完整

*练习6：热闹的公园

（此处可配一幅公园游玩图，图中有孩子放风筝、老人散步、有人赏花等）

请你仔细看看这幅图，图上画的是什么地方？什么时候？有哪些人？他们在做什么？他们的心情怎么样？请你把这幅图的内容写成一个小故事，注意把时间、地点、人物、事情写清楚。

*小贴士：可以先想一想，图上的小朋友放风筝，风筝飞得怎么样？他会说什么？脸上是什么表情？把自己当成图中的小朋友，想象一下当时的情景。

2.片段描写，把细节写生动

*练习7：一次有趣的活动

回忆一下，你最近参加过什么有趣的活动？（比如运动会、班会游戏、春游等）请你写一个小片段，描述活动中最让你难忘的一个场景或者一个瞬间。可以写大家是怎么做的，说了什么，你有什么感受。

*小贴士：写的时候，试着用上“首先……然后……接着……最后……”这样的词语，把活动的过程写清楚。

*练习8：我喜欢的小动物

你喜欢小动物吗？你家里养了小动物，或者在动物园、电视里看到过喜欢的小动物吗？请你写一段关于它的话。可以写它的样子（毛是什么颜色的，眼睛怎么样，耳朵是什么形状的），它喜欢做什么动作，或者它有什么有趣的特点。

*小贴士：如果你能写出和它之间发生的一件小事，那就更棒了！

三、组织语言——简单记叙文写作

记叙文是我们最常写的文章类型，它就像给别人讲一个完整的故事。

1.写一件小事，把过程写清楚

*练习9：一件开心的事

生活中总有很多让我们开心的事情，可能是得到了一件心爱的礼物，可能是帮助了别人，也可能是学会了一项新本领。请你选择一件让你开心的事写下来，要写清楚这件事是怎么发生的，你是怎么做的，为什么会开心。

*写作小提纲：

1.这件开心的事发生在什么时候？在哪里？

2.都有谁和你一起？

3.事情是怎么开始的？

4.你是怎么做的？（可以写一两个关键步骤）

5.最后结果怎么样？你当时的心情如何？

2.写一个人物，把特点写鲜明

*练习10：我的好朋友

你的好朋友是谁？他（她）长什么样子？（比如个子