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自动化带传动系统设计教案全套

一、课程基本信息

*课程名称：自动化带传动系统设计

*适用对象：机械工程、自动化、机电一体化等相关专业高年级本科生或研究生；从事自动化装备设计与维护的工程技术人员。

*学时/学分：（根据实际情况填写，例如：理论X学时+实践Y学时/Z学分）

*先修课程：机械设计基础、材料力学、理论力学、机械制造基础、互换性与技术测量

二、课程目标

（一）知识目标

1.掌握带传动的类型、特点、工作原理及应用场合，特别是在自动化系统中的选型依据。

2.理解带传动的受力分析、应力分布、弹性滑动与打滑等基本理论。

3.掌握带传动的失效形式、设计准则和设计计算方法（以V带传动和同步带传动为重点）。

4.熟悉带传动常用材料的性能、带轮的结构设计与材料选择。

5.了解带传动的张紧装置、安装维护及寿命估算方法。

6.掌握自动化系统中带传动的动态特性、精度要求及相应的设计对策。

（二）能力目标

1.能够根据自动化系统的工作条件（如功率、转速、传动比、空间布局、精度要求、环境因素等），正确选择带传动的类型。

2.能够独立完成V带传动和同步带传动的参数设计、性能校核及结构尺寸确定。

3.能够运用相关的国家标准、手册和设计软件进行带传动系统的辅助设计与分析。

4.具备分析和解决带传动系统常见故障的初步能力，能够提出合理的安装、调试和维护方案。

5.培养工程实践能力、创新思维能力和规范设计能力。

（三）素养目标

1.培养严谨的工程设计态度和精益求精的工匠精神。

2.增强工程安全意识、质量意识和成本意识。

3.提升查阅文献、综合运用知识解决复杂工程问题的能力。

4.培养团队协作精神和有效的沟通表达能力。

三、课程内容与学时分配

序号

章节内容

学时

教学方式

备注

:---

:-------------------------------------------

:---

:-------

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1

**第一章：带传动概述与理论基础**

1.1

带传动的类型、组成及应用特点

1

讲授

重点介绍自动化领域常用类型

1.2

带传动的工作原理、受力分析与应力计算

2

讲授+讨论

重点

1.3

带传动的弹性滑动、打滑与传动比

1

讲授+动画演示

难点

1.4

带传动的失效形式与设计准则

1

讲授

重点

2

**第二章：V带传动设计**

2.1

V带的类型、结构、标准与标记

1

讲授+实物展示

2.2

V带轮的材料、结构设计与技术要求

2

讲授+图例

2.3

V带传动的设计计算步骤（重点）

3

讲授+案例分析

重点+难点

2.4

V带传动的参数选择与优化

1

讨论+练习

3

**第三章：同步带传动设计**

3.1

同步带传动的特点、类型、结构与应用

1

讲授

自动化系统重点

3.2

同步带的模数、节距、型号与标记

1

讲授

3.3

同步带轮的齿形、结构设计与材料选择

1

讲授+图例

3.4

同步带传动的设计计算与参数校核

2

讲授+案例分析

重点

4

**第四章：带传动的张紧、安装与维护**

4.1

带传动的张紧装置类型与设计选用

1

讲授+图例

4.2

带传动的安装、调试要求与对中

1

讲授+视频

4.3

带传动的维护、故障诊断与寿命评估

1

讲授+讨论

实用

5

**第五章：自动化系统带传动设计专题与实践**

5.1

自动化系统对带传动的特殊要求（精度、动态响应等）

1

讲授+案例

5.2

典型自动化设备带传动系统分析（如：机器人、输送线）

1

案例分析

5.3

带传动设计软件应用与仿真（可选）

2

上机/演示

5.4

课程设计/大作业指导与答疑

（根据实际情况安排）

辅导

**复习与考试**

**总计**

四、教学方法与手段

1.课堂讲授：主要知识点的系统讲解，结合多媒体课件（PPT、动画、视频）使内容生动直观。

2.案例分析：结合自动化领域的实际应用案例（如精密机床进给、自动化分拣线、机器人关节等）进行设计思路和方法的剖析。

3.实物展示与模型演示：展示各种类型的带、带轮及张紧装置实物或模型，增强学生的感性认识。

4.课堂讨论与互动：针对设计中的关键问题、参数选择、方案优化等组织讨论，激发学生思考。

5.设计实践：通过课程设计或大作业，要求学生完成一个典型自动化场景下的带传动系统完整设计过程。

6.软件应用：介绍并引导学生使用相关的机械设计软件（如CAD、SolidWorks、或专用带传动设计软件模块）进行辅助设计和校核。

7.文献查阅指导：引导学生查阅国家标准、机械设计手册、专业期刊等资料，培养自主学习能力。

五、考核方式与标准

1.平时成绩（30-40%）：

*出勤与课