能源与可持续发展教学设计.pdfVIP

人教版《17.417.5能源、能源与可持续发展》新课标教学设计

上课日期月日课时1授课累计节

课题§17.4§17.5能源、能源与可持续发展

初步了解人类利用能源的发展，知道能量的转移和转化都是有方向性的

知识技能

教

学了解人类能源消耗的增长状况，认识能源消耗对环境的影响，保护环境

目过程方法阅读反映能源的资料，讨论和能源使用对环境的影响

标通过对能量转移、转化具有方向性的理解，增强节能意识，关心自己身边的

态度能源消耗对环境的影响，关注人类对能源的需求和大量消耗能源所带来的问

与价值观题，

有可持续发展的意识，对保护环境，维持自然界的平衡与和谐负

教学重点能量转化和转移的方向性，能源可持续发展

教学难点收集消耗能源对环境造成破坏的资料用以讨论

课堂类型新授课教学用具：资料，投

教学方法讲解法、探究实验

教授课时间授课班级缺席人数听课人作业题数

案月日周第节

使月日周第节

用月日周第节

情教学互动及

教学过程

况时间分配

一、创设情景、引入新课1min

师：能、风能、地热能等，通常要做转化才能被我们所用，人类讲解

上不断进行着能量转化技术的进步，这就是能源。学生思考

教二、进行新课30min

1.人类进步的阶梯

学看图1，它表示远古人类利提问

用能的方式，将图中按能量学生动手动脑

转移的先后顺序串联起来。

内

学生活动

图1

容学生收看录

学生录相，了解能源导致人类文明的跃进。

相，思考问题，

（1）能是远古人类唯一利用的能源。

提出自己的观

（2）人类今天的文明与发展经历了三次能源。