原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《大树桩你有几岁》教案
一、教学内容
1.学唱歌曲《大树桩你有几岁》
2.声势游戏（四三拍强弱规律）
二、教学目标
1．学生能用轻快、有弹性的声音，有表情地演唱歌曲《大树桩你有几岁》。
2．感受歌曲四三拍的强弱规律，唱准附点四分音符。
3.认识顿音记号，并能用短促、有弹性的声音演唱。
三、教学重点和难点
1.重点：学生能够用欢快、活泼地心情演唱歌曲《大树桩你有几岁》，体会其中之乐趣，感受其中之意境。
2.难点：附点节奏的演唱、顿音记号的掌握。
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
一：谈话导入
?
二：歌曲新授
五、总结本课
1．师：同学们，今天让老师来当一回导游，我们一起去美丽的大自然、美丽的森林去郊游，那同学们喜欢光头强吗
2．那同学们看一看光头强砍得这棵树有几岁
师：下面老师给大家带来一首歌曲（初听歌曲），请你听一听，歌曲是用什么的情绪来演唱的
再听歌曲（教师范唱）
思考：这首歌曲中德大树桩有几岁
2.认识顿音记号（师总结）
3.教师考察学生顿音记号的掌握，弹奏旋律
4.教师弹奏旋律教唱
教师弹奏三四乐句旋律教唱
结束句与第四乐句对比
轻声跟唱歌曲（演唱时音不间断，力度要均匀，每个字既要连贯又要清晰可辨。）
完整演唱或用多种形式演唱。
声势游戏
出示打击乐器
师：你能选择打击乐器为歌曲伴奏吗？
教师小结
今天我们学习了一首歌曲《大树桩你有几岁》，也认识了新朋友顿音记号，同时也希望同学们不要像光头强一样乱砍滥伐，破坏森林，保护大自然从我做起，保护身旁的植物，共建我们美好的家园。
第一站，美丽的欢乐谷，欢乐谷里有熊大熊二光头强
不喜欢，因为光头强乱砍滥伐，破坏了森林。
学生通过年轮判断大树桩的年龄
学生听歌曲回答—歌曲的情绪是欢快的、高兴地
?
?
?
聆听歌曲，学生思考问题并回答。
生：70岁
黑三角，小又小，唱得轻巧短又跳
学生学唱旋律
前二乐句注意顿音记号第三、四乐句注意附点节奏
生唱歌曲
突破难点
声音：轻快、有弹性
学生带情绪演唱歌曲
学生用乐器给歌曲伴奏
学生用肢体语言为歌曲伴奏（拍手、拍腿、拍掌根、拍腿）
学生选择打击乐器为歌曲伴奏（体现四三拍强弱规律）
学生听音乐出教室。
此环节意在激发学生的兴趣，锻炼学生的表达能力，直接进入主题，为上好新课作好铺垫。
?
培养学生认真聆听音乐的习惯。
学唱之前反复听音乐，是让学生在听的过程中学习歌曲和发现难点，并顺势解决难点。
?
?通过旋律视唱，知识点的作用，理解歌曲的意思及演唱时的情感，潜移默化中处理了歌曲。
?
?
了解本首歌曲的演唱音色与情感。
让学生自己提出问题，师生共同解决。
加深、巩固歌曲的学习
之后让学生根据乐器的音色、音量去自主的选择乐器为歌曲伴奏。
文档评论（0）