专题02 《西游记》知识梳理-备战2026年中考语文名著阅读知识（考点）梳理+真题精练（统编版2024）.pdfVIP

专题02《西游记》知识梳理

、作家介绍

吴承恩（约1500年一1582年），字汝忠，号射阳山人。淮安府山阳县（今江

苏省淮安市淮安区）人。中国明代杰出的小说家。他自幼敏慧，博览群书，尤喜爱F

3F一

神仙鬼怪、狐妖猴精之类的故事。在科举中屡遭挫折，官场失意、生活困顿，这些

加深了吴承恩对封建科举制度、黑暗社会现实的认识。晚年绝意仕进，门著述，分发、

运用志怪小说的形式表达内心的不满和愤懑。

I\作品介绍

主要写孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经,沿途遇到八十一难,一路

降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天、取得真经的故事。主要由孙悟空大闹天宫、唐

僧出世、唐僧和孙悟空等师徒四人西天取经等三大部分,一路上历尽千辛万苦，战胜

形形色色的妖魔鬼怪，经过九九八十一难，功成圆满，终成正果。赞扬了以孙悟空为

主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。

全书主要由由孙悟空大闹天宫、唐僧出世、唐僧和孙悟空等师徒四人西天取经等三大部分组成。

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第一部分

讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事。

（第一回〜第七回）

第二部分介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来，起着过

（第八回〜第十二回）渡和衔接作用。

第三部分小说故事的主体，讲述唐僧师徒路上战胜无数妖怪，历

（第十三回〜第一百回）经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。

《西游记》是中国神魔小说的经典之作，达到了古代长篇浪漫主义小说的巅峰，与《三国演义》《水

浒传》《红楼梦》并称为中国古典四大名著。

■

创作背景

吴承恩生活在弘治到万历时期。当时，宦官专权、奸臣当道，正是明代统治阶级荒淫腐朽、社会矛盾

日趋尖锐政治十分黑暗的时期。一方面，市民的思想意识逐渐趋于活跃，针对当时的腐败和世风的堕落，

吴承恩表示悲愤，并给予尖锐的揭露和批评，发出“近世之风，余不忍详言之也”的沉痛感叹。另一方面，

时代在呼唤着斩邪除妖的英雄人物的出现，吴承恩也敏锐地感受到了股反抗封建制度的新气息，这为他创

作《西游记》打下了思想基础。

唐太宗贞观元年（627）,25岁的和尚玄奘［z

emg］徒步到天竺（印度）游学。他从长安出发，

途经中亚、阿富汗、巴基斯坦，历尽艰难险阻，

最后到达了印度，在那里学习了十多年，并在一

次大型佛教经学辩论会任主讲，受到了赞誉。

贞观十九年（645）,玄奘回到了长安，带回

佛经数百部，轰动一时。后来玄奘口述西行见闻，

由弟子辩机辑录成《大唐西域记》十二卷。但这

部书主要讲述了路上所见各国的历史、地理及交通，没有什么故事。到他的弟子慧立等撰写的《大唐慈恩

寺三藏法师传》，则为玄奘的经历增添了许多神话色彩。从此，唐僧取经的故事便开始在民间广为流传。

南宋有《大唐三藏取经诗话》，金代院本有《唐三藏》《蟠桃会》等，元杂剧有吴昌龄的《唐三藏西

天取经》、无名氏的《二郎神锁齐天大圣》等，这些都为《西游记》的创作奠定了基础。吴承恩也正是在

民间传说和话本、戏剧的基础上，经过艰苦的再创造，完成了这部伟大的文学巨著。

由于官场的失意，生活的困顿，吴承恩加深了对封建科举制度、黑暗社会现实的认识，促使吴承恩运

用志怪小说的形式来表达内心的不满和愤懑。吴承恩自言：“虽然吾书名为志怪，盖不专明鬼，实记人间

变异，亦微有鉴戒寓焉。”《西游记》就是以“唐僧取经”历史事件为蓝本，经过艺术加工反映明代社会

现实的一部志怪小说。作品借助编撰的神话人物和神话故事抒发了作者对现实的不满和渴望改变的愿望,

折射出作者渴望建立“君贤神明”的王道之国的政治思想。

阅读方法

精读与略读

1精.读需要细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想。精读需要细读，字、词、句、段、篇，逐行逐句,

无一落下；精读需要精思，