中考必考名著导读专题梳理及训练04：《昆虫记》.pdfVIP

中考必考名著导读重点梳理及训练04

八年级（上）《昆虫记》

核心知识+高频考点+答题模板+复习训练

第一部分核心知识梳理

—、作品核心档案（基础必记）

1.作者：让-亨利•法布尔（法国昆虫学家、文学家，被世人誉为“昆虫界的荷马”“昆虫界的

维吉尔”）

2.体裁：科学小品（兼具科学性与文学性，不是单纯的科普书，也不是小说）

3.创作背景：法布尔耗费40余年心血，深入野外草丛、石头下等自然环境，亲自观察、

实验，录昆虫的真实生活，摒弃当时“解剖式研究”“实验室闭门造车”的传统方法，用“野外

观察+拟人化描写”完成这部著作。

4核.心定位：被誉为“昆虫的史诗”（鲁迅对其的评价，八年级上册教材重点提及）。

二、内容专题梳理（分模块抓重点）

专题1：高频重点昆虫及其“个性”（结合教材与常考点）

昆虫习性科学事实与法布尔拟人化解读对照表

昆虫

核心习性/特点（科学事实）法布尔的“拟人化解读”（文学特色）

种类

1.幼虫在地下潜伏4年，成虫仅存活5周；1.“苦尽甘来的歌唱家”（成虫放声歌唱不是“炫耀”，

2.靠吸食树汁为生，不会“破坏树木”；是生命短暂的绽放）；

蝉

3.会被蚂蚁“抢劫”（蚂蚁偷吸蝉嘴下的树2.“宽厚的受害者”（对蚂蚁的抢劫不反抗，性格温

汁）和）

1.准确辨认方向（无论飞多远，能通过“太1.“天生的导航员”（比人类的指南针还精准，充满

阳位置+气味”回家）；智慧）；

蜜蜂

2.不是“采蜜”，是“吸蜜”后酿蜜（蜜是蜜2.“勤劳的酿造师”（为家庭、群体忙碌，体现“集体

蜂的食物）责任感”）

1.捕食时迅速精准（前足像“镰刀”，瞬间1.“优雅的杀手”（外表纤细、姿态优美，捕猎时却

抓住猎物）；凶猛果断）；

螳螂

2.有“同类相食”习性（雌性交配后会吃掉2.“冷酷的母亲”（为了后代存活，不惜牺牲配偶，

雄性）体现生存的残酷与伟大）

1.自己挖掘巢穴（巢穴设计精巧，有“卧1.“天才的建筑师”（不依赖天然洞穴，靠自己双手

室”“过道”，能抵御风雨）；打造“舒适家园”，勤劳且聪明）；

蟋蟀

2.雄性通过“摩擦翅膀”发声（不是“嗓子2.“夜晚的演奏家”（叫声不是吵闹，是求偶的“情歌”，

叫”）充满生活气息）

专题2：法布尔的“研究方法”（区别于传统科普的关键）

1.“野外观察+长期跟踪七不把昆虫关在实验室，而是在昆虫的自然栖息地（草丛、泥土、

树干）观察——比如为了看蝉的幼虫如何从地下钻出，他连续几天蹲在树下，录幼虫的每一

个动作；为了验证蜜蜂的导航能力，他多次把蜜蜂带到远处放飞，观察它们是否能回家。

2.“平等视角+共情理解”：不把昆虫当“低等生物”，而是用“朋友”的视角看待它们——他

会关注螳螂捕食前的“准备姿态”，认为那是“猎手的谨慎”；会心疼蝉幼虫4年的地下生活，感

慨它们成虫期的短暂，充满对生命的尊重。

三、艺术特色（高频考点：科学性与文学性的结合）

1.科学性（硬核知识支撑）：所有内容基于法布尔的真实观察和实验，没有虚构——比如

明确说明“蝉的幼虫潜伏4年”“蜜蜂靠太阳导航”“蟋蟀自己挖洞”，这些都是经过验证的昆虫学

知识，让读者能准确了解昆虫习性。

2.文学性（生动