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小学音乐期末考试真题

小学音乐期末考试真题示例（低年级段1-2年级）

考试时间：40分钟（注：实际考试可根据情况分模块进行，非一次性完成）

考试形式：面试与笔试相结合（以面试为主，笔试为辅）

总分：100分

一、听力与辨音(30分)

1.听辨音的高低：(10分)

*教师用钢琴弹奏两组音（每组包含2-3个音），请学生仔细聆听并判断每组音是越来越高、越来越低，还是高低交替。（例如：doremi/miredo/domire）

*考查目标：初步感知音高概念，培养听觉敏锐度。

2.听辨音的长短：(10分)

*教师用钢琴弹奏几组节奏型（例如：四分音符与八分音符组合），请学生用拍手或跺脚的方式模仿出来。

*考查目标：感知音符的时值，培养节奏感。

3.听辨乐器音色：(10分)

*教师分别演奏3-4种常见乐器的短旋律或音块（如：钢琴、小提琴、笛子、鼓），请学生说出乐器的名称。

*考查目标：初步认识常见乐器，分辨不同乐器的基本音色。

二、演唱表现(40分)

1.歌曲演唱：(30分)

*从本学期学过的歌曲中，由学生自选一首完整演唱，或由教师指定一首。

*评分要点：

*音准、节奏基本正确。（15分）

*吐字清晰，有一定的表情和情感投入。（10分）

*姿势大方，精神饱满。（5分）

*考查目标：检验学生对歌曲的掌握程度，培养歌唱能力和表现力。

2.模唱练习：(10分)

*教师用钢琴弹奏简单的乐句（2-4小节，旋律取自学过的歌曲片段），学生模唱。

*考查目标：检验学生的即时听觉模仿能力和音高把握能力。

三、乐理与常识(20分)

1.认识简单音符与休止符：(10分)

*出示卡片：四分音符、八分音符、四分休止符，让学生认读名称及时值（可用“拍手几下”或“停几秒”来表示）。

*考查目标：初步认识基本乐理符号。

2.认识常用音乐记号：(5分)

*出示卡片：顿音（跳音）、连音线、终止线，让学生说出名称或做相应的动作表示。

*考查目标：了解基本音乐术语及其简单含义。

3.音乐常识判断：(5分)

*教师提问：

*我们唱歌的时候，身体应该是挺拔的还是弯腰驼背的？（挺拔）

*《国歌》的情绪是欢快活泼的还是庄严雄壮的？（庄严雄壮）

*考查目标：培养良好的歌唱习惯，初步感知音乐的情绪。

四、综合运用与表现(10分)

1.节奏模仿与创编：(5分)

*教师拍出一段简单的固定节奏型（如：××|×××|），学生模仿。然后请学生在该节奏型的基础上，创编1-2小节新的节奏。

*考查目标：培养节奏感和初步的创造能力。

2.音乐游戏/律动：(5分)

*播放一段学生熟悉的、节奏鲜明的音乐，学生能跟着音乐做简单的律动或舞蹈动作。

*考查目标：培养身体对音乐的感知力和协调性。

小学音乐期末考试真题示例（中高年级段3-6年级）

考试时间：60分钟（注：可分模块进行）

考试形式：笔试与面试相结合

一、笔试部分(40分)

1.听辨题：(共15分，每小题3分)

*听辨旋律片段的情绪（如：欢快、悲伤、雄壮、优美等）。

*听辨乐曲的拍号（2/4拍、3/4拍）。

*听辨演奏乐器的种类（弦乐、管乐、打击乐）或具体乐器名称。

*听辨歌曲片段的演唱形式（齐唱、合唱、独唱、对唱）。

*听辨旋律的上行、下行或平行。

2.选择题/填空题：(共15分，每空1-2分)

*乐理知识：音符、休止符的时值与名称（如：全音符、二分音符、附点音符），五线谱的基本要素（谱号、谱表、小节线、拍号位置），常用调号（如C大调）。

*音乐常识：中国及世界著名音乐家及其代表作（如：贝多芬、莫扎特、聂耳、冼星海），常见乐器的分类及图片识别，音乐的基本要素（音高、音量、音色、节奏、旋律、和声等）。

*本学期所学歌曲相关知识（如：歌曲的作者、创作背景简介、歌曲所表达的情感等）。

3.判断题：(共10分，每小题2分)

*针对乐理知识、音乐常识、演奏演唱常识等进行判断。

*例如：“3/4拍的强弱规律是强弱弱。”（√）“《茉莉花》是一首著名的意大利民歌。”（×）

二、面试部分(60分)

1.歌曲演唱：(30分)

*从本学期所学歌曲中自选一首或教师指定一首进行演唱。

*评分要点：

*音准、节奏准确，演唱完整流畅。（15分）

*吐字清晰，气息稳定，能较好地把握歌曲的情感和风格。（10分）

*台风自然，有适当的表情和肢体语言。（5分）

2.视唱/模