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2026年高校教师资格证之高等教育学考试题库
第一部分单选题(100题)
1、“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”出自于()。
A.《论语》
B.《学记》
C.《大学》
D.《中庸》
【答案】:B
2、狭义的课程评价是指()。
A.对课程方案制定过程的评价
B.对课程方案制定结果的评价
C.对课程方案实施过程的评价
D.对课程方案实施结果的评价
【答案】:D
3、通识教育一般理解为()。
A.通识教育就是宽口径教育
B.通识教育就是厚基础教育
C.通识教育排斥职业教育
D.通识教育不仅强调宽口径,而且重视不同学科知识的融会贯通
【答案】:D
4、个别教学是教学的()。
A.辅助形式
B.基本组织形式
C.-般方法
D.特殊形式
【答案】:A
5、我国高等教育发展的必然趋势是()。
A.公立教育
B.私立教育
C.英才教育
D.大众教育
【答案】:D
6、教案常规项目的主体部分是()。
A.教学目的
B.重点和难点
C.导入新课
D.讲授新课
【答案】:D
7、高校组织的结构特征是()。
A.分散性
B.学术性
C.二元性
D.复杂性
【答案】:A
8、关于教学与科研的叙述,错误的是()。
A.是包含与被包含的关系
B.是教师的职责要求
C.是“流”与“源”的关系
D.是有机的统一体
【答案】:A
9、下列有关教师职业的说法,不正确的是()。
A.职业的一种
B.一种专门职业
C.学术性职业
D.实践性专业
【答案】:D
10、高校内部权力重心明显倾向于基层教学和研究单位,并深刻体现了学术权威影响的高校管理模式是()。
A.美国模式
B.欧洲大陆模式
C.英国模式
D.日本模式
【答案】:B
11、相对于中小学教育,高校教学内容的主要特点是()。
A.前沿性和职业倾向性
B.操作性
C.系统性
D.历史性
【答案】:A
12、高等学校整个教学过程中的最后一个基本环节是()。
A.实践与实习
B.职业生涯辅导
C.求职培训
D.毕业设计或毕业论文
【答案】:D
13、()主要指具有不同办学条件、不同办学要求和培养目标的各类高等学校间的比例关系。
A.层次结构
B.能级结构
C.地区结构
D.形式结构
【答案】:B
14、老年大学的出现体现了当代高等教育的发展趋势是()。
A.法治化
B.终身化
C.国际化
D.民主化
【答案】:B
15、高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于()。
A.质的研究
B.院校研究
C.行动研究
D.叙事研究
【答案】:B
16、对部分品学兼优或某一方面有特殊才能的学生实行免试录取的招生制度是指()。
A.保送生制度
B.定向生制度
C.委培生制度
D.自费生制度
【答案】:A
17、隐性课程不包括()。
A.学校组织方式
B.校园人际关系
C.教师教辅资料
D.学生班级学风
【答案】:C
18、充分了解学生的学习情况,对学生的学习要主动加以引导,进行有效的组织,这体现了大学教学的()原则。
A.教师主导作用与学生主动性相结合
B.科学性与思想性相统一
C.传授知识与培养能力相统一
D.面向全体与因材施教相结合
【答案】:A
19、大学生的身份权包括:()。
A.生命权
B.人格权
C.荣誉权
D.身体权
【答案】:C
20、教师的基本能力是()。
A.沟通能力
B.教学能力
C.研究能力
D.组织管理能力
【答案】:B
21、哪一种教学方法能更好地培养学生的主动探究精神与终身学习习惯()
A.讨论法
B.多媒体教学法
C.指导自学法
D.案例教学法
【答案】:C
22、根据教学大纲的要求,在校内外组织学生进行实际操作,将书本知识运用于实践的教学方法是()。
A.练习法
B.实习法
C.演示法
D.实验法
【答案】:B
23、班级授课制最先是由教育家()在其《大教学论》中作了理论上的系统阐述。
A.赫钦斯
B.赫尔巴特
C.夸美纽斯
D.杜威
【答案】:C
24、主张高校课程内容应是经典学科,教材以古典名著为主的课程理论是()。
A.永恒主义课程观
B.改造主义课程观
C.科学主义课程观
D.结构主义课程观
【答案】:A
25、高校科学研究职能的确立起始于()。
A.柏林大学
B.哥廷根大学
C.哈勒大学
D.威斯康星大学
【答案】:A
26、主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论是()。
A.行为主义学习论
B.建构主义学习理论
C.人本主义学习理论
D.认知主义学习理论
【答案】:D
27、教学计划编制
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