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班主任去培训心得体会8篇

班主任去培训心得体会篇1

有幸参与本次班主任骨干培训活动，倾听了多位专家的精彩讲座。专家们妙语连珠，令人叹服。收获倘若仅仅用“受益匪浅”四个字，是远远不够的。他们幽默的言谈中闪亮着智慧的光彩，精辟、独到的见解令人折服，对班主任工作的钟情和酷爱溢于言表，从他们的报告中，让我看到，原来班主任也可以做得这么杰出，这么成功。这次骨干班主任培训对我来说，不仅是理论的学习，也是一次思想认得的提升，更是一次心灵的荡涤。

尤其是程灵老师，她在上课中，用朴实凝练的语言，丰富感人的事迹把我们带进了她睿智而精彩的教育世界中。倾听她那动人的教育故事，体味她与同学那份真挚的感情，触摸着她班主任工作的幸福欢乐……我的内心被深深地感动着。

这次培训，让我深深懂得了————

1、心态——教育工作的法宝

程灵老师说：“心态决议状态”好的心态是魄力的推动器。听了她的精彩解析，贴切的理论引导，我联系自身生活、感悟，使我对人生、对工作——为人处事，有了更新的认得，那就是——传播欢乐。她还说：“班主任的工作对象和任务，是无法选择的，而完成任务的方式和工作态度，是可以选择的。是呀，既然我们选择了它，就应当遵从它、酷爱它。这样，在工作中我们才能找到属于我们本身的欢乐与幸福。

2、沟通——和谐班级的溶剂

班主任是班级的组织者和管理者，是联系科任老师的纽带，是沟通学校、家庭和社会的桥梁，在教育教学工作中，班主任的作用是重点的。而且我们知道学校教育、家庭教育、社会教育直接影响着教育成果。学校教育离不开家庭教育的搭配和支持，良好的学校教育是建立在良好的家庭教育的基础上的，没有良好的家庭教育，再好的学校教育也难以获得预期效果。要教育好同学特殊是问题同学，老师必需通过家访、电话、短信、网络等活动进行沟通探讨、客观反馈，一视同仁、热诚帮忙家长正确认得本身的孩子，了解孩子身心发育情况及存在问题，进一步明确家庭教育的紧要作用，树立正确的育子观，自发调整受家庭、婚姻、生活等方面困扰的心理，为孩子的成长营造良好的家庭氛围，帮忙孩子走出心灵的逆境。美国心理学家哈里森说：“帮忙儿童的最佳途径是帮忙父母”。我们要正确处理好与家长的关系。每一个家长的素养是不同的，他们的教育观念也不同，我们必需用本身的爱心去感化同学和家长，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育效果。泉州试验小学蔡屏屏老师精彩的讲座，朴实的话语让我得到了更多的启迪。这些来自一线的声音，没有华丽的词藻，却以大量的生动感人的事例，全面地叙说了本身独具一格的班主任工作阅历和搞好班级管理的实在措施，以及作为班主任应具有的工作技巧和应具备的素养。

3、安全——教育活动的保障。

林雪卿老师在培训中给我们例举了许很多多学校冲突案例，看到一幅幅血淋淋的画面，听到一个个令人毛骨耸然的故事，令我们全体学员触目惊心。的确，人的生命只有一次，师生安全事故一旦发生，对哪一个家庭都是毁灭性的打击。学校安全工作，事关师生的生命和青少年同学的生命安全，事关社会安全稳定，是学校进展的头等大事，是社会和家长关注的热点问题之一，也是创建和谐社会的必不可少的条件之一。

本次班主任培训，让我发觉了本身教育工作上的一些盲点，理清了内心的迷茫与烦乱，感受到了教育的巧妙，也领悟到了教育的真谛!最终我想说：让我们随着大师的脚步，带着阳光般的心态，做一个欢乐而幸福的班主任吧!不绝反思，以饱满的热诚，积极投入到工作中去吧!

最终，我想用一段话结束我的话，希望能与大家共勉：“不是全部的种子都能发芽，但只要播下去了，就会有发芽的可能;不是全部的花朵都会结果，但只要开花了，就会有结果的希望;不是全部的辛苦都能带来收获，但倘若不付出辛苦，就永久得不到硕果。

班主任去培训心得体会篇2

班主任培训很快就结束了，回顾这些天的学习，虽然很累，但是却很充实，我真的学到了许多东西，以往的学习大多是形式主义，这次的学习针对性强，它使我对班主任工作有了新的认得，原来，这样做班主任工作，效果会更好。班主任作为同学精神生活的引领者，只有与同学心灵沟通，才能使工作更有艺术性。倾听着专家们那智慧的声音，记录专家们那珍贵的阅历、独到的见解，从内心感到了本身的不足，感到了做班主任工作的幸福，也产生了许多崭新的感受。

一、班主任对同学肯定要有爱心。

作为一名老师，拥有一颗爱心特别紧要，爱与不爱，宽容与否，都会影响同学的一生，只是，结局却截然不同。王宝祥老师说：“教育的成功与失败，老师是决议的因素，在经过了若干年的老师工作之后，我得到了一个令人畏惧的结论：教育的成功与失败，老师是决议性的因素，老师个人采纳的方法和每天的情绪，是造成学习气氛和情绪的主因。身为老师，我具有极大的力气，能够让同学获得快