多发骨折合并肾脏切除术后患者的护理查房教案（2025—2026学年）.docxVIP

多发骨折合并肾脏切除术后患者的护理查房教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本教案针对多发骨折合并肾脏切除术后患者的护理查房，属于护理学领域的高级实践课程。根据2025—2026学年护理学教学大纲和课程标准，本课内容旨在培养学生的临床护理能力，提高其对多发骨折合并肾脏切除术后患者的护理水平。本课与前后的知识关联紧密，是护理学临床实践课程的重要组成部分。核心概念包括多发骨折合并肾脏切除术后患者的护理要点、护理查房流程、护理评估方法等。

2.学情分析

学生已具备一定的护理学基础知识，具备一定的临床实践经验。然而，针对多发骨折合并肾脏切除术后患者的护理是一个复杂的过程，学生可能存在以下学习困难：对术后并发症的认识不足、护理评估方法掌握不熟练、护理查房流程不熟悉等。因此，教学设计应以学生为中心，注重培养学生的临床思维和实践能力。

3.教学目标与策略

本教案的教学目标包括：使学生掌握多发骨折合并肾脏切除术后患者的护理要点；熟悉护理查房流程；提高护理评估能力。教学策略包括：理论讲解与案例分析相结合、小组讨论与角色扮演相结合、临床实践与查房相结合。通过多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高其临床护理能力。

二、教学目标

1.知识目标

说出多发骨折合并肾脏切除术后患者的常见并发症。

列举至少三种护理查房的基本步骤。

解释肾脏切除术后患者护理的要点，包括生命体征监测、伤口护理、引流管护理等。

2.能力目标

设计一份针对多发骨折合并肾脏切除术后患者的护理计划。

评价护理措施的有效性，并提出改进建议。

论证在护理过程中如何运用护理评估方法，确保患者安全。

3.情感态度与价值观目标

培养对多发骨折合并肾脏切除术后患者的人文关怀和同理心。

树立严谨细致的工作态度，提高护理工作的责任感。

增强团队合作意识，提高护理团队的整体协作能力。

4.科学思维目标

发展临床思维，能够根据患者情况做出合理的护理决策。

培养批判性思维，对护理实践中的问题进行深入分析。

5.科学评价目标

掌握护理评价的方法和工具，能够对护理效果进行科学评价。

应用评价结果，不断改进护理工作，提高护理质量。

三、教学重难点

教学重点在于掌握多发骨折合并肾脏切除术后患者的护理要点和护理查房流程，难点在于对患者术后并发症的识别和护理措施的个性化设计，以及如何运用护理评估方法进行有效护理。这些难点源于学生对复杂临床情况的认知不足和护理实践经验的缺乏，需要通过案例分析和实际操作来逐步克服。

四、教学准备

教学准备包括：制作多媒体课件，准备护理流程图、患者模型等教具；收集相关临床案例资料；设计护理查房任务单和评价表；确保实验器材和音频视频资料齐全。学生需预习教材内容，并准备学习所需的画笔、计算器等工具。同时，安排小组座位，设计黑板板书框架，以优化教学环境，确保教学活动顺利进行。

五、教学过程

1.导入

时间：5分钟

活动设计：教师通过提问引入话题：“同学们，你们知道多发骨折合并肾脏切除术后患者的护理需要注意哪些方面吗？”

学生活动：学生积极思考并回答。

预期行为：学生能够回忆起护理知识，并对多发骨折合并肾脏切除术后患者的护理产生兴趣。

2.新授

时间：15分钟

活动设计：

教师讲解多发骨折合并肾脏切除术后患者的护理要点，包括生命体征监测、伤口护理、引流管护理等。

展示相关护理流程图和患者模型，帮助学生直观理解。

通过案例分析，让学生了解实际护理过程中的常见问题和应对措施。

学生活动：

学生认真听讲，记录重点内容。

观察护理流程图和患者模型，加深理解。

积极参与案例分析，提出问题和讨论。

预期行为：学生能够掌握多发骨折合并肾脏切除术后患者的护理要点，并能够识别和应对常见问题。

3.巩固

时间：10分钟

活动设计：

教师组织学生进行小组讨论，针对案例中的问题进行讨论和分析。

学生分组进行角色扮演，模拟护理查房过程，互相评价。

学生活动：

学生积极参与小组讨论，提出自己的观点。

在角色扮演中，学生能够运用所学知识进行护理操作和评估。

预期行为：学生能够通过讨论和角色扮演，巩固所学知识，提高护理实践能力。

4.小结

时间：5分钟

活动设计：

教师引导学生总结本节课所学内容，强调重点和难点。

学生回顾课堂内容，分享自己的学习心得。

学生活动：

学生能够总结出多发骨折合并肾脏切除术后患者的护理要点。

学生能够分享自己的学习心得，表达对护理工作的理解。

预期行为：学生能够对本节课所学内容进行总结，并能够将其应用于实际工作中。

5.作业

时间：课后

活动设计：

教师布置作业，要求学生查阅相关资料，撰写一篇关于多发骨折合并肾脏切除术后患者护理的综述。

学生活动：

学生查阅资料