Ving作主语宾语课件公开课.pptxVIP

Ving作主语宾语课件公开课XX有限公司汇报人：XX

目录第一章Ving作主语的用法第二章Ving作宾语的用法第四章公开课的准备第三章课件设计原则第六章课件与公开课的结合第五章Ving在教学中的应用

Ving作主语的用法第一章

主语的定义和功能主语是句子中表示动作或状态的主体，通常由名词或代词充当。主语的定义主语在句中承担着提出话题和确定动作执行者的角色，是句子的核心成分之一。主语的功能主语和谓语在人称和数上要保持一致，这是英语语法的基本规则之一。主语与谓语的一致性

Ving作主语的结构在英语中，Ving形式可以作为句子的主语，通常搭配形式主语it，例如Itisfunplayinggames.Ving作主语的基本句型01Ving作主语时，后接的动词通常为-ing形式，如Swimmingisagreatexercise.Ving作主语与动词的搭配02

Ving作主语的结构01Ving作主语的否定形式通常在Ving前加not，如Notknowingthelanguagecanbeaproblem.02疑问句中，Ving作主语时，助动词提前，如Isrunninginthemorninggoodforhealth?Ving作主语的否定形式Ving作主语的疑问形式

实例分析01Ving作主语的句子结构例如：“Smokingisharmfultohealth.”（吸烟对健康有害。）展示了Ving形式作主语的典型结构。02Ving作主语的时态应用如：“Learningnewskillsisalwaysrewarding.”（学习新技能总是有益的。）体现了Ving作主语时的一般现在时态用法。

实例分析例如：“Cyclingshouldbeencouragedasaformofexercise.”（应鼓励骑自行车作为一种锻炼方式。）展示了情态动词与Ving作主语的搭配使用。Ving作主语与情态动词搭配01如：“Beingunderstoodisimportantincommunication.”（被理解在沟通中很重要。）说明了Ving作主语在被动语态中的使用情况。Ving作主语在被动语态中的应用02

Ving作宾语的用法第二章

宾语的定义和功能宾语的基本概念宾语是动词或介词所需要的补充成分，用来说明动作的对象或介词的方向。宾语在句子中的位置宾语通常位于动词或介词之后，有时也可通过特定结构前置或后置，以强调或调整句子的语序。宾语的分类宾语的功能宾语分为直接宾语和间接宾语，直接宾语通常表示动作的直接承受者，间接宾语则表示动作的间接接受者。宾语在句中承担信息传递的角色，通过宾语，句子能够表达完整和具体的意义。

Ving作宾语的结构复合宾语结构动词+Ving形式0103例如，“Isawhimcrossingthestreet.”中，“crossingthestreet”作为复合宾语，由宾语“him”和Ving形式“crossing”组成。例如，“Ienjoyreading.”中，“reading”作为宾语，跟随在动词“enjoy”之后。02例如，“Sheisgoodatcooking.”中，“cooking”作为宾语，跟在介词“at”之后。介词+Ving形式

实例分析在句子Ienjoyreadingnovels.中，readingnovels作为动名词短语，直接作动词enjoy的宾语。01动名词作直接宾语例如：Shesuggestedgoingtothepark.中，goingtothepark作为动名词短语，作动词suggested的间接宾语。02动名词作间接宾语在句子Isawhimcrossingthestreet.中，crossingthestreet作为动名词短语，作宾语him的补足语。03动名词作宾语补足语

课件设计原则第三章

课件内容的组织确保课件内容条理清晰，每个部分紧密相连，便于学生理解和记忆。逻辑性与连贯性通过字体大小、颜色和布局来区分重点信息，使学生能迅速抓住课件的核心内容。视觉层次分明设计互动环节，如问答、小测验，以提高学生的参与度和学习兴趣。互动性设计

课件视觉效果设计合理运用色彩对比和协调，增强视觉吸引力，如使用互补色突出重点。色彩搭配原则选择易读性强的字体，合理安排字号和行距，确保信息传达清晰。字体选择与排版使用高质量图像和直观图表，帮助解释复杂概念，提升学习效率。图像与图表的运用适当添加动画和过渡效果，使课件内容动态呈现，但避免过度使用分散注意力。动画与过渡效果

课件互动性设计通过问答、投票等形式，让学生参与课件内容，提高学习积极性。设计互动环节01结合音频、视频和动画，使