中考语文专题汇编非连续性文本阅读试题专题训练含解析.docxVIP

一、专题概览：洞悉非连续性文本的“真面目”

在当前信息爆炸的时代，我们每天接触到的新闻、图表、说明书、广告等，大多以非连续性文本的形式呈现。中考语文将非连续性文本阅读纳入考查范围，正是顺应了时代发展对学生信息素养提出的新要求。这类文本通常由多种材料组合而成，如文字、图表、数据、漫画等，其特点是信息量大、跳跃性强、结构相对松散，但主题集中。

考查核心：非连续性文本阅读着重考查学生快速筛选信息、整合要点、分析图表、概括归纳、进行简单推断以及评价文本观点的能力。它要求考生具备较强的信息捕捉能力和逻辑思维能力，能够在不同材料间建立联系，并从中提取有效信息解决实际问题。

文本特点：

1.形式多样：常见的有文字片段、新闻报道、调查报告、统计图表（柱状图、折线图、饼图、表格）、流程图、漫画、图示、广告、说明书等。

2.信息碎片化：信息分散在不同材料中，缺乏连续性叙事，需要读者主动进行整合。

3.主题鲜明：尽管材料形式各异，但都围绕一个核心主题展开。

4.实用性强：内容多与社会热点、生活常识、科技发展等紧密相关，具有较强的现实指导意义。

二、方法指津：掌握高效阅读的“金钥匙”

面对非连续性文本，许多同学往往感到无从下手，或因信息繁杂而遗漏要点。掌握科学的阅读方法，是攻克此类阅读题的关键。

（一）阅读步骤：有条不紊，步步为营

1.整体感知，明确主题：

*第一步：浏览所有材料，包括标题、副标题、图表名称、注释等，快速判断几则材料共同围绕什么主题展开。

*第二步：关注设问。在阅读材料前，可先快速浏览题目，了解题目要求，带着问题去阅读材料，能更有针对性地捕捉信息。

2.细读材料，提取关键：

*文字材料：注意中心句、过渡句、总结句，以及表示时间、地点、原因、结果、观点的关键词语。圈点勾画，标记重要信息。

*图表材料：

*读标题：明确图表反映的核心内容。

*读表头/图例：了解图表中各项目的含义。

*读数据/图形：关注数据的变化趋势（增减、峰值、低谷）、极值、占比等，注意横向、纵向比较。

*读注释：图表下方的注释往往包含重要补充信息，不可忽略。

3.整合信息，关联比较：

*求同存异：找出不同材料围绕同一主题表达的共同观点或共同反映的现象，同时也要关注材料间的差异、补充或对立之处。

*建立联系：思考不同材料之间的内在逻辑关系，是因果、并列、递进还是对比。

4.审清题干，规范作答：

*明确指令：仔细阅读题目，明确题目要求是“概括”“分析”“说明”“推断”还是“评价”。

*定位信息：根据题目要求，回到材料中精准定位相关信息区域。

*组织语言：用简洁、准确、规范的语言作答，尽量使用材料中的关键词句，避免主观臆断。对于图表题，要将图表信息转化为文字语言。

二、题型突破：解密常见考点与应对策略

非连续性文本阅读的题型灵活多样，但万变不离其宗。以下结合典型例题，剖析常见考点及解题思路。

（一）信息筛选与整合题

考点说明：要求考生从材料中找出特定信息，并进行归纳、整理。

典型设问：

*请根据材料[X]，概括……的原因/特点/主要内容。

*综合上述材料，说说……包含哪些方面的信息。

解题策略：

1.明确筛选标准：根据题干要求，确定筛选信息的角度和范围。

2.逐句逐段排查：带着问题通读指定材料，圈点出与题干相关的词句。

3.去粗取精，合并同类项：对筛选出的信息进行比较、辨别，去除重复、次要信息，将核心信息进行分类整合，用简洁的语言概括。

例题解析：

（材料略，假设为关于“青少年近视成因”的几则材料）

题目：根据材料一和材料二，概括青少年近视率居高不下的主要原因。

解析：通读材料一和材料二，圈划出“学业负担重”“户外活动不足”“电子产品使用过度”“遗传因素”“不良用眼习惯”等关键词句。然后将这些信息进行整合，分点作答即可，注意语言的概括性。

（二）图表解读与信息转换题

考点说明：要求考生解读图表（如柱状图、折线图、饼图、表格）所承载的信息，并能用文字准确表述。

典型设问：

*请简要描述材料[X]中图表的主要内容。

*从材料[X]的图表中，你能得出什么结论？

解题策略：

1.“三看”图表：一看标题，二看表头/图例，三看数据/图形变化。

2.抓住核心数据：关注最大值、最小值、变化趋势（增长、下降、波动、持平）、数据对比（横向、纵向）。

3.规范表述：

*描述趋势：“逐年上升/下降”“先升后降”“波动较大”等。

*描述占比：“……占比最高/最低”“……约占X成”等。

*注意时间、范围等限制条件。避免使用模糊不清的词语。

例题解析：

（图表略，假设为“____年某市中学生人均每日体育锻炼时间折线图”，显示整体呈