《狐假虎威》公开课标准教案 优秀教学设计14.pptxVIP

2025/07/05狐假虎威公开课标准教案汇报人：

CONTENTS目录01教学目标02教学内容03教学方法04教学过程05教学评价

教学目标01

知识与技能目标理解故事寓意通过学习《狐假虎威》，学生能够理解故事背后的寓意，认识到权力与智慧的关系。掌握成语用法学生能够准确运用“狐假虎威”这一成语，并在适当语境中进行表达。分析角色特点探究故事里狐狸与老虎形象特征，洞察他们的行为背后动机，以及这些动机如何推动情节进展。提升阅读理解能力阅读《狐假虎威》有助于学生提高寓言故事的阅读理解水平，并能从故事中汲取道德教益。

过程与方法目标培养分析能力通过讨论“狐假虎威”的故事，引导学生分析角色行为和故事寓意，提升逻辑思维。增强批判性思维引导学生审视故事情节中的善行与恶行，学会辨别正义与邪恶，以此锻炼他们独立分析问题的能力。提高表达与交流技巧通过角色扮演及团队对话，锻炼学生的观点陈述能力，同时培养他们的倾听与尊重他人意见的良好习惯。

情感态度与价值观目标培养尊重与合作精神通过模拟角色和集体讨论，使学生们深刻认识到团队合作的价值，并激发他们尊重他人、强化团队精神的意识。激发正义感和责任感以“狐假虎威”典故为例，培养学生的正义观念，唤起他们对抗不义之举时的正义之心和使命意识。

教学内容02

故事梗概故事起源与背景《战国策》中的《狐假虎威》故事，描绘了一只狐狸凭借老虎的威风欺凌其他动物的情节。主要角色介绍故事中的主角是狐狸和老虎，狐狸狡猾，利用老虎的无知和威势来吓唬其他动物。情节发展与高潮狐狸在故事中巧妙地让老虎相信自己比它更强大，导致其他动物对狐狸产生恐惧。寓意与教训故事展现了狐狸与老虎间的交往，揭示了夸大其词及依赖他人实力的不良后果。

主要角色分析狐狸的角色定位狐狸在故事中扮演狡猾、利用他人力量的角色，是故事的反面教材。老虎的权威形象老虎象征着力量与威严，却因缺乏认知而被狐狸所操纵，凸显了智慧的价值。其他动物的反应其他生物在恐惧与顺从中，揭示了在权力面前的群体心理和判断力的缺失。

寓意与启示理解故事寓意通过研读《狐假虎威》，学生可领悟故事所蕴含的哲理，洞察权力与智慧的密切联系。掌握成语用法学生熟练使用“狐假虎威”这一成语，并能在合适的情境下进行句子创作。分析角色特点分析故事中狐狸和老虎的性格特点，理解角色行为对故事发展的影响。培养批判性思维引导学生批判性地思考故事中的行为，分辨现实与寓言中的道德标准。

教学方法03

讲授法培养批判性思维通过剖析《狐假虎威》的寓言，教导学生培养批判性思维，识别故事里的推理错误。提升合作学习能力构建小组探讨阶段，使学生在协作互动中掌握集体探讨问题与制定对策的技巧。增强语言表达技巧鼓励学生用自己的话复述故事，通过角色扮演活动提高语言表达和理解能力。

讨论法培养学生的合作精神通过集体讨论与角色模拟，帮助学生感悟团队协作的价值，掌握在集体中发挥个人作用的技巧。激发学生对传统文化的兴趣通过讲解“狐假虎威”的寓言，帮助学生领略中华民族的优秀文化，提升他们的文化自豪感和国家认同。

角色扮演法故事起源与背景《狐假虎威》源自《战国策》，讲述了一只狐狸借助老虎的威势欺压其他动物的故事。主要角色介绍故事中狐狸狡猾，老虎威猛，两者形成鲜明对比，展现了智慧与力量的较量。情节发展与高潮狡猾的狐狸借助老虎的无知，使其他动物误信它比老虎更厉害，直至真相大白。寓意与启示以动物寓言的形式，该故事嘲笑了依赖他人力量欺凌他人的行径，突出了独立自主的价值。

教学过程04

导入新课狐狸的角色定位狡诈聪明的狐狸借助老虎的威名实现自身的目标。老虎的角色定位老虎象征力量与权威，但因缺乏智慧而被狐狸利用。其他动物的角色分析故事里，诸如兔子、鹿等动物角色，均表现出对权威的敬畏和服从。

讲解故事内容培养尊重他人的情感通过角色扮演及深入探讨，引导学生认识到尊敬他人的必要性，并深刻感悟到团结协作与和睦共处的珍贵意义。树立正义感和责任感通过解析“狐假虎威”的故事，启发学生们明白正义的宝贵，并促使他们树立起责任与公平的观念。

分析角色与寓意理解故事寓意借助《狐假虎威》这一故事，学生们可以深入理解和阐述其蕴含的深刻寓意及道德教诲。掌握词汇运用学生能够学习并运用故事中的关键词汇，如“狐假虎威”、“威风凛凛”等成语。分析角色特点剖析狐狸与老虎的个性特质，洞察它们在故事情节中的行动动因与性格表现。培养批判性思维引导学生批判性地思考故事中的行为，讨论权力与智慧的关系，以及如何在现实生活中应用。

学生互动讨论培养批判性思维借助狐假虎威的寓言，培养学生的批判性思维，探讨权力与依附之间的联系。提升合作学习能力在小组内探讨“狐假虎威”的深层含义，激发学生间的协作精神，携手共进完成学习任务。增强语言表达技巧让学生用自己的话复述故事，并在课堂上进行角色扮演，锻炼表达能力。

总结与反思狐狸的角色定位