创新创业概论教案3章.docxVIP

课程名称

创新创业概论

授课章节

第三章

授课专业

授课班级

实施日程

第周——第周

授课时数

2

教学目标

知识目标

理解创业者的核心概念与内涵演变，掌握创业者需具备的品质、素质和能力。

结合“一带一路”创业案例，分析创业者品质与能力的实际应用。

激发学生对创新创业的兴趣，培养其诚信、创新、务实等核心素养。

育人目标

1.培养“诚信为本”的商业伦理，强化社会责任意识（如鹿王公司本土化管理案例）。

2.激发“敢为人先”的冒险精神，树立全球化创业视野（如姚宾在老挝的多元产业布局）。

教学重点

1.创业者的十大品质（诚信、把握机遇、创新、务实、终身学习、勤奋、领导才能、执着、直觉、冒险）及其重要性。

2.创业者的素质构成（欲望、忍耐、眼界、明势、敏锐、人脉、谋略、胆量、分享、自省）。

3.创业能力的三大核心（创办企业的经验、捕捉机会的能力、整合资源的能力）。

教学难点

1.创业者品质与素质的内在联系及实际应用场景分析。

2.结合“一带一路”案例（如季钢、潘文瑚、姚宾等创业故事），理解机遇捕捉与创新实践的逻辑。

3.创业能力提升的路径与方法，尤其是资源整合与风险应对策略。

教学方法

讲授法、多媒体演示法、问答法、讨论法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学设计

考勤→互动导入→传授新知→课堂讨论

教学过程设计

第一节?创业者的概念

创业者就是自主创业，在追求个人富足和自身价值实现的同时创造社会财富与吸纳劳动力，切实为国家经济发展和社会进步作出积极贡献的群体。

第二节?创业者的品质

一、诚信

立命之本，合作基础；守信降低合作成本，提升信誉。

二、把握机遇

发现机会并果断行动，避免行业同质化竞争。

三、创新才能

技术、模式创新是竞争力源泉。

四、务实

脚踏实地，拒绝空想；兰洽会签约5311.13亿元，务实合作推动发展。

五、终身学习

强调持续学习对适应市场变化的重要性。

六、勤奋

勤奋恰如为事业引擎源源不断地加满油，无论雨雪风霜，都将赋予创业者不断前进的无穷能量。

七、领导才能

先有卓越领导，后有卓越企业。

八、执着

锲而不舍，金石可镂；锲而舍之，朽木不折。

九、直觉

直觉是来自经验的积累。

十、冒险

冒险精神是创业最重要的内在驱动力。

第三节创业者的素质

一、欲望

创业动力源于对现状的不满足，如姚宾从贸易商到万象商业地标掌控者，源于对商机的强烈渴望。

二、忍耐

创业需承受身心压力，如刘德海在柬埔寨创业初期面临高消费、道路泥泞等困难仍坚持。

三、眼界

眼界来源：职业经验、阅读（如王传福通过行业动态捕捉电池产业转移机会）、行路、交友。

四、明势

洞察政策趋势（如“一带一路”）与人情世故，乍得小伙张晓强借政策东风带中国团队在非洲盖房。

五、敏锐

创业者的敏锐，是指对外界环境变化的敏锐，尤其是对商业机会的快速反应。

六、人脉

人脉网络：同学、职业、朋友资源的整合案例

七、谋略

谋略是一种处理问题和解决问题的方法。

八、胆量

胆量意味着冒险但不是冒进，无知的冒进是鲁莽和愚蠢。

九、分享

分享不是慷慨，对创业者来说，分享是明智。

十、自省

对创业者来说，不仅要一日三省吾身、四省吾身，而且应该时时刻刻警醒、反省自己，唯有如此，才能时刻保持清醒。

第四节创业者的能力

一、创办企业的经验

引用GEM报告指出中国创业者能力低于全球平均水平，重点分析资源整合能力不足的问题。

二、对机会的捕捉能力

三、整合资源的能力

整合资源的能力是指创业者在创业过程中对资源的识别、获取、配置和利用的能力。

四、常见的创业能力

通过模拟公司游戏（分组制作圆筒商品、质检谈判），体验企业运营流程。

实践环节

课程导入→知识讲解→案例分析→课堂互动→课堂总结

备注