《巨人的花园》教案(合集).pptxVIP

2025/07/04《巨人的花园》教案汇报人：

CONTENTS目录01教学目标02教学内容03教学方法04教学过程05作业与评价

教学目标01

知识与技能目标理解故事主题通过阅读《巨人的花园》这个故事，孩子们可以领悟到分享和关爱的重要性，并认识到它们在人际交往中的价值。掌握文学词汇学生将学习并运用故事中的关键文学词汇，如“孤独”、“欢乐”和“分享”，以增强语言表达能力。分析角色行为解析故事中巨人的行为转变，学生能识别并探讨人物演变与情节转折的关键点。

过程与方法目标培养阅读理解能力通过讨论和角色扮演，学生能够理解《巨人的花园》中的主题和寓意。激发创造性思维鼓励学生创作自己的故事版本，以培养他们的想象力和创造力。提高语言表达技巧借助团队交流和叙述故事，孩子们可以增强他们的语言组织与口才技巧。增强合作与交流能力在团队协作活动中，孩子们学会了聆听同伴的建议，协作完成目标，从而培养了团队协作意识。

情感态度与价值观目标培养同情心通过讲述故事，使学生们领悟到巨人的转变，并唤起他们对他人情感的同理心与理解力。学习分享的重要性在探讨开放巨人花园给孩童带来的影响时，引导学生认识共享的重要性和乐趣。认识自我成长的意义通过分析巨人从自私到慷慨的转变，帮助学生认识到个人成长和自我改善的重要性。

教学内容02

故事梗概巨人的花园《巨人之园》记载了巨人为独享花园而拒绝对孩子们开放，直至他领悟到给予与关爱的重要性。花园的变化花园历经巨人的改造，从一片寒冷、荒芜的景象转变为洋溢着欢声笑语的美好场所。

主题思想快乐与分享的重要性《巨人的花园》讲述了一则巨人与孩子们之间的故事，深刻阐述了共享喜悦能增添幸福与友谊的真谛。自私与孤独的后果巨人大自私地关闭花园，拒孩子们于门外，终日独处，该寓言传达了自私行为的消极影响。自然与和谐共处花园的变化反映了巨人态度的转变，教导孩子们要与自然和谐共处，尊重生命。成长与自我反省巨人最终意识到自己的错误，通过自我反省和改变，获得了成长和幸福。

语言特色巨人的花园《巨人之园》描绘了一位自私的巨人不准孩子们踏入他的园地，直至一个小家伙的到来让他有了转变。花园的变化随着时间的推移，巨人的园子从孤立的空间演变为一处洋溢着欢乐和笑声的乐园，寓意着爱与共享的珍贵。

教学方法03

合作学习快乐与分享的重要性《花园巨人》讲述了一则巨人与小孩间的故事，揭示出共享欢乐能够增添额外幸福的真谛。自私与孤独的后果巨人自私地禁止孩子们进入花园，导致自己陷入孤独，反映了自私行为的负面后果。成长与改变的可能巨人最终学会了分享，他的花园也变得生机勃勃，展示了成长和改变的可能性。自然与和谐共处自然的变迁映射出人类与自然和谐共存的关键，凸显了寻求与自然和睦共生的主题。

探究学习培养阅读理解能力通过讨论和角色扮演，学生能够理解《巨人的花园》中的主题和寓意。提升批判性思维培养学生通过分析故事中的行为与后果，提升其批判性思维技能。激发创造性表达鼓励学生通过绘画、写作等形式，创造性地表达对故事的理解和感受。增强合作学习技能通过集体合作，学生们掌握了协作技巧，深入讨论故事情节，并互相交流个人的思考和洞察。

情境教学理解故事主题借助《巨人的花园》这一故事，学生们能够领悟到分享与关爱这一主题的内涵，并认识到它们在人际交往中的关键作用。掌握文学词汇学生通过学习故事中的核心文学词汇，例如“孤独”、“欢乐”、“春天”，可以扩充自己的词汇储备。分析角色行为分析故事中巨人的行为变化，学生能够理解角色发展和情节推进之间的联系。

教学过程04

导入新课培养同情心通过故事教学，引导学生理解并感受巨人的转变，培养他们的同情心和理解力。激发分享精神通过探讨巨人开放其花园给孩子们的故事，激励学生们互相分享自己的玩具与快乐，以培养他们的分享意识。增强环保意识通过讲述故事中花园的变迁，引导学生理解自然环境的宝贵，提升他们的环保觉悟和担当精神。

讲授新知巨人的花园《花园巨人的故事》描绘了一位巨人因自私而关闭其花园，直至孩子们的到来使他重获欢乐的经过。花园的变化孩子们的到来让花园从冬日的荒凉转变为春日的繁花似锦，凸显了爱与分享的价值所在。

课堂互动培养阅读理解能力通过讨论《巨人的花园》中的主题和象征，提高学生的文本解读能力。激发创造性思维鼓励学生创作自己的故事版本，以培养他们的想象力和创新思维。提升合作学习技巧通过团队协作，引导学生深入分析故事的深层含义，以此提升他们的交流和合作技能。发展批判性思维帮助学生剖析故事中的伦理矛盾，提升他们的批判性思维与道德评估技能。

课堂小结理解故事主题通过阅读《巨人的花园》这一故事，学生们可以深刻领会到分享和关爱这一主题，并认识到其对人际关系的深远影响。词汇积累学生将学习并掌握与故事相关的词汇，如“巨人”、“花园”、“季节”等，丰富语言表达。阅读理解能力通过参与问答和深入讨论