《不抓咬小朋友》安全标准教案及反思本地惠生活.pptxVIP

2025/07/04幼儿园中班安全公开课教案《迷路了怎么办》汇报人：

CONTENTS目录01教案目标02教学内容03教学方法04活动设计05安全教育要点

教案目标01

认识迷路的危险性理解迷路的含义借助故事与角色扮演活动，帮助孩子们认识到迷路意味着在陌生的环境中丧失了辨别方向的能力。迷路可能遇到的危险通过图片和视频，展示迷路后可能遇到的危险，如找不到回家的路、遇到陌生人等。学习求助的方法教授孩子们在迷路时如何向警察、商店店员等可信赖的成年人求助。预防迷路的重要性通过参与对话和趣味游戏，孩子们了解到防止迷失方向的关键性，以及遵守安全规范的重要性。

学习应对迷路的正确方法认识安全标志运用图像与故事相结合的方式，引导儿童辨别公园、商场等地的安全指示牌，以便他们迷失方向时能够寻求援助。记住重要信息教导孩子们牢记父母的姓名、联系电话和家庭地址，以便在走失时向警方或好心人提供信息求助。

教学内容02

安全知识介绍认识安全标志通过图片和故事，让孩子们认识常见的安全标志，如红绿灯、禁止标志等。安全求助电话教导学生们熟记紧急联络号码，包括110、119和120，并掌握如何准确拨打这些号码的方法。防走失策略教会孩子们在公共场合避免走失的方法，例如牢记父母联系方式和家中住址。自我保护意识通过角色扮演和情景模拟，培养孩子们面对陌生人时的自我保护意识和应对策略。

情境模拟与角色扮演模拟迷路情境通过设置模拟场景，让孩子们扮演迷路的小朋友，体验寻找帮助的过程。角色扮演找警察孩子们交替扮演警察与迷失的孩子，借助角色扮演的方式，学习向警察寻求帮助的方法。模拟电话求助教授学生电话求助家长或警察的方法，并实施角色扮演训练。

教学方法03

讲解与讨论情景模拟在模拟迷失情境中，引导孩子们交流他们寻找帮助和回家的方法。角色扮演孩子们扮演不同的角色，如警察、家长，通过角色扮演学习在迷路时如何与他人沟通。安全知识问答设计一系列与迷路相关的安全知识问题，鼓励孩子们积极回答，加深记忆。家长互动环节邀请家长们共同探讨，交流孩子走失时的处理方法，以加强家庭与学校的合作。

游戏互动认识安全标志利用图像与叙述，教导孩子们辨别公园、购物中心等地方的安全标识，以便他们在迷失方向时能寻求援助。记住重要信息教育儿童熟记父母的姓名、联系电话和家庭住址，并学会向警方或其他相关人员寻求帮助。

活动设计04

情境模拟活动模拟迷路情境模拟场景设定，引导孩童扮演走失孩童，感受寻求援助的历程。角色扮演找警察孩子们扮演迷路后寻找警察叔叔的角色，学习如何与警察沟通求助。模拟打电话求助孩子们通过玩耍玩具电话，展开角色扮演，模仿向父母或拨打110报警的紧急求助场景。

角色扮演活动认识安全标志通过图片和故事，让孩子们学会识别常见的安全标志，如红绿灯、禁止标志等。安全求助电话教授学生牢记紧急救援号码，包括110、119和120，并掌握何时应拨打这些号码。基本自我保护教育孩子们学会基本的自我保护技巧，如不跟陌生人走、不接受陌生人的礼物等。安全出行规则阐述安全过马路及避免马路玩耍等出行基本安全法则，旨在提升儿童安全防范意识。

安全知识问答迷路时的恐惧感孩子们在迷路时会感到害怕和不安，这可能使他们更容易受到伤害。迷路可能遇到的危险迷路的孩子可能会遇到陌生人，甚至可能遭遇诱拐或交通事故等危险情况。迷路时的自我保护在孩子迷失方向时，切记不可随意跟随陌生人，应保持原地不动或在确保安全的地方等候援助。家长和教师的引导作用家长和教师需指导孩子牢记家庭信息及求助途径，以降低走失时的风险。

安全教育要点05

家长与教师的指导01认识安全标志通过图像与故事讲述，教导孩子们辨认公园、购物中心等地的安全标识，确保他们在迷失方向时能获得必要的援助。02模拟情景演练创建模拟迷路场景，教育孩子们学会向警察或相关人员寻求帮助，并学会描述自己所在的位置。

儿童自我保护意识培养认识安全标志借助图像和叙述，引导儿童掌握识别公园、购物中心等公共区域的安全标识，确保他们在迷失方向时能寻求援助。模拟情景演练创建模拟迷失情境，教育儿童学会向警方或相关人员寻求帮助，并学会描述自己的具体位置。

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