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新教材北师大版高中英语必修第一册全册学案

前言

本学案旨在配合新教材北师大版高中英语必修第一册的教学与学习，为师生提供一套系统、实用的辅助材料。编写过程中，我们紧密围绕新课标的要求，注重培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。本学案并非简单的知识点罗列，而是力求引导学生主动探究、积极思考，在语言实践中提升综合素养。希望这份学案能成为同学们学习道路上的良伴，也为老师们的教学工作提供有益的参考。

一、编写理念与目标

（一）核心理念

1.立德树人，价值引领：将德育融入语言学习的各个环节，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

2.学生主体，能力为重：关注学生的学习过程，鼓励自主学习、合作学习与探究学习，着力提升学生的语言运用能力。

3.素养导向，综合发展：以英语学科核心素养为纲，促进学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的全面协调发展。

4.情境创设，语用为本：依托真实或模拟的语言情境，设计具有交际意义的语言活动，让学生在做中学、用中学。

（二）学习目标

通过本模块的系统学习，学生应能：

1.语言能力：掌握本模块核心词汇、短语及语法知识，能听懂日常对话和简单语篇，读懂不同题材的简易读物，能用英语进行简单的口头和书面交流，表达个人观点和情感。

2.文化意识：了解中西方文化的差异与共通之处，培养国际视野，增强文化自信，尊重文化多样性。

3.思维品质：学会观察、比较、分析和归纳信息，发展逻辑思维、批判性思维和创新思维能力。

4.学习能力：掌握有效的学习策略，如预习、复习、词汇记忆、阅读技巧等，养成良好的学习习惯，提升自主学习和合作学习的能力。

二、使用建议

（一）学生使用建议

1.课前预习：在每单元学习开始前，利用学案中的“预习导引”部分，初步了解单元主题、核心词汇和基本句型，带着问题进入课堂。

2.课中探究：跟随教师的引导，积极参与课堂活动，利用学案中的“课堂探究”部分记录重点、难点，完成相关练习，主动思考并参与讨论。

3.课后巩固：及时复习课堂所学，完成学案中的“课后拓展”练习，查漏补缺。利用“词汇积累”和“语法小结”部分进行系统梳理。

4.自主拓展：根据“学习资源推荐”，主动拓展阅读和听力材料，丰富语言输入，提升语感。

5.反思总结：定期回顾学案内容，总结学习方法和经验，记录学习心得与困惑，及时调整学习策略。

（二）教师使用建议

1.教学设计参考：将本学案作为教学设计的参考，结合学生实际情况，灵活调整教学内容和活动设计，优化教学过程。

2.课堂活动组织：利用学案中的“课堂探究”活动，组织学生进行合作学习、小组讨论、角色扮演等，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度。

3.学习过程指导：关注学生学案的完成情况，及时发现学生在学习中存在的问题，给予针对性的指导和帮助。

4.教学评价依据：将学生学案的使用情况、练习完成质量等作为形成性评价的参考依据之一，全面了解学生的学习过程和效果。

5.教学资源补充：根据教学需要和学生兴趣，补充或调整“学习资源推荐”，为学生提供更丰富、更具针对性的学习资源。

三、各单元学习要点与策略概览

Unit1Lifestyles

核心素养目标：

*语言能力：谈论不同的生活方式，描述日常活动及个人喜好。

*文化意识：了解不同文化背景下人们生活方式的异同，尊重多元生活态度。

*思维品质：思考健康生活方式的要素，培养理性看待事物的能力。

*学习能力：学习如何有效地描述日常活动，掌握时间表达法。

重点词汇与短语：与日常活动、时间安排、生活习惯相关的词汇及表达。

核心句型与语法：一般现在时；频率副词；时间状语从句（when,while,as）的初步感知。

话题与语篇：关于校园生活、家庭生活、健康生活的对话与短文。

学习策略与活动建议：

*制作个人日常时间表，并用英语进行描述。

*小组讨论不同生活方式的优缺点，发表个人看法。

*阅读有关健康生活的文章，提炼关键信息，并进行简短复述。

Unit2SportsandFitness

核心素养目标：

*语言能力：谈论体育运动项目，表达对体育的看法，描述体育活动。

*文化意识：了解国内外流行的体育运动，感受体育精神，理解体育在跨文化交流中的作用。

*思维品质：探讨体育锻炼对身心健康的影响，培养坚持不懈的精神。

*学习能力：学习如何表达喜好与偏好，掌握比较级和最高级的用法。

重点词汇与短语：各类运动项目名称；与体育锻炼、健康相关的词汇及短语。

核心句型与语法：形容词和副词的比较级与最高级；表达喜好与偏好的句型。

话题与语篇：关于体育明星、运动赛事、健身方法的报道与记叙文。

学习策略与活动建议：

*调查同学最喜爱的