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小学英语口语教学中情景模拟法的效果评估论文

摘要：

小学英语口语教学是培养学生语言运用能力的关键环节，然而传统教学模式中“重知识轻表达、重机械轻互动”的倾向，导致学生普遍存在“不敢说、不愿说、不会说”的困境。情景模拟法通过创设真实或仿真的语言情境，引导学生在角色扮演、互动交流中主动运用语言，为破解口语教学难题提供了新思路。本研究聚焦小学英语口语课堂，通过实证分析评估情景模拟法对学生口语表达能力、学习兴趣及综合语言素养的影响，旨在为一线教师提供可操作的教学策略，推动口语教学从“应试导向”向“素养导向”转型。

关键词：小学英语；口语教学；情景模拟法；效果评估；教学实践

一、问题的提出

（一）当前小