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小学阶段手工编织教学对提升学生动手能力与审美情趣的研究论文

摘要：本文旨在探讨小学阶段手工编织教学对学生动手能力与审美情趣的提升作用。通过对手工编织的概念阐述，分析其在培养学生动手能力和审美情趣方面的具体价值，为我国小学手工编织教学提供理论依据和实践指导。

关键词：小学阶段；手工编织；动手能力；审美情趣

一、概念阐述

（一）手工编织的概念与价值

1.手工编织的概念

手工编织是一种利用手工技巧将线、绳、布等材料进行交错编织，形成具有一定图案和功能的编织物的技艺。在我国，手工编织历史悠久，源远流长，具有很高的艺术价值和实用价值。

2.手工编织的价值

手工编织作为一种传统技艺，不仅体现了我国民间文化