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鸦小青年教师读书分享会策划书

一、活动背景与意义

教育之道，立德树人；教师之基，学养深厚。对于青年教师而言，持续的阅读与学习不仅是涵养教育情怀、提升人文素养的内在需求，更是拓宽专业视野、砥砺教育智慧的必由之路。为进一步激发我校青年教师的阅读热情，营造积极向上的教研氛围，促进教育思想的碰撞与融合，助力青年教师的专业成长与职业幸福，特策划举办鸦小青年教师读书分享会系列活动。

本活动旨在搭建一个以书会友、以文沁心的交流平台，引导青年教师在繁忙的教学工作之余，回归经典，关注前沿，反思实践，在思想的交流与碰撞中汲取力量，共同提升。

二、活动目标

1.激发阅读热情：通过分享与交流，点燃青年教师的阅读兴趣，培养持续阅读的良好习惯。

2.促进专业成长：引导教师将阅读所得与教育教学实践相结合，提升教育理论水平与教学实践能力。

3.构建学习共同体：营造互助共进的校园文化氛围，促进青年教师间的思想沟通与专业协作。

4.提升综合素养：拓宽教师的文化视野，丰富精神世界，涵养师德师风，塑造儒雅师者形象。

三、活动主题

本次读书分享会主题拟定为：“以书为媒，点亮心灯，赋能成长”

（可根据每期分享重点，拟定更为具体的分主题，如“教育名著的当代启示”、“班级管理的智慧火花”、“教师心灵成长之路”等）

四、活动对象

鸦鹊岭小学全体青年教师（可根据实际情况界定青年教师范围，如教龄X年以内或特定年龄段教师）。

五、活动时间与地点

1.时间：拟每学期举办若干期，具体时间可定在每月下旬的某个周五下午（或其他适宜的非教学时间），每次活动时长约一个半小时。

2.地点：学校会议室、教师书吧、多媒体教室或其他适宜的活动场所。

六、组织单位

主办：鸦鹊岭小学教务处（或教科室、教师发展中心）

协办：学校团支部（或工会青年工作委员会）

七、活动内容与流程

（一）前期准备

1.宣传动员：通过学校工作群、公告栏等渠道发布活动通知，阐明活动意义，鼓励青年教师积极参与。

2.书目征集与推荐：

*鼓励教师根据个人兴趣与专业发展需求自主选择分享书目，内容可涵盖教育教学理论、学科专业知识、班级管理、教育心理、人文经典、历史传记等。

*主办方亦可提前推荐一批优秀书目供教师参考选择。

3.分享者报名：有意向分享的教师提前报名，确定分享主题、书目及大致内容，并提交简要的分享提纲。

4.活动筹备：确定每期活动主持人，准备场地、投影设备、音响、茶水、签到表、小礼品等。

（二）活动流程（每期）

1.主持人开场（约5分钟）：介绍活动主旨、本期主题、分享嘉宾及活动流程，营造轻松愉悦的交流氛围。

2.嘉宾分享环节（约60-70分钟）：

*每期安排2-3名青年教师作为主分享人。

*每位分享人围绕所选书籍，结合自身教育教学实践与感悟，进行15-20分钟的分享。分享形式可灵活多样，如PPT演示、重点片段朗读、核心观点阐述、案例结合分析等。

*分享内容建议：书籍核心观点提炼、最触动自己的章节或语句、阅读后对教育教学观念的启发、在实践中应用的尝试与反思、推荐此书的理由等。

3.互动交流与研讨（约20-25分钟）：

*分享结束后，听众可就分享内容提问，或围绕相关主题展开讨论与交流，分享各自的阅读体会与实践经验。

*主持人引导讨论方向，鼓励积极发言，确保交流的深度与广度。

4.专家/领导点评（可选，约10分钟）：邀请学校领导、资深教师或学科带头人对本期分享活动进行简要点评，提出指导意见与期望。

5.活动总结与预告（约5分钟）：

*主持人对本期活动进行总结，感谢分享者的精彩分享与参与者的积极互动。

*简要预告下期活动主题或征集下期分享者。

*鼓励教师将阅读心得整理成文字，择优在校内刊物或平台发表。

（三）后期工作

1.资料整理：收集分享会的照片、视频、分享提纲、心得感悟等资料，进行归档。

2.宣传报道：通过学校网站、微信公众号等平台对活动进行宣传报道，扩大影响。

3.反馈与改进：收集教师对活动的意见与建议，持续优化活动组织形式与内容。

八、活动要求

1.高度重视，积极参与：青年教师应充分认识此项活动的意义，合理安排时间，积极参与到阅读与分享中来。

2.精心准备，深度分享：分享者需提前认真研读所选书籍，深入思考，精心准备分享内容，力求分享有深度、有温度、有启发。

3.认真聆听，积极互动：参与教师应遵守活动纪律，认真聆听他人分享，积极参与互动交流，尊重不同观点。

4.学以致用，促进成长：鼓励教师将阅读与思考融入日常教育教学工作，真正做到学以致用，以学促教。

九、预期效果与展望

1.教师层面：青年教师的阅读习惯得到培养，教育理念得到更新，专业素养得到提升，职业幸福感得到增强。

2.学