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- 约7.64千字
- 约 20页
- 2025-12-28 发布于广东
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服装叠叠乐活动方案
一、活动背景
为提高儿童的动手能力、认知能力和生活自理能力,培养他们整洁有序的生活习惯,特举办本次“服装叠叠乐”活动。通过趣味游戏的方式,让儿童在玩乐中学习穿衣、叠衣的正确方法,体验劳动的快乐和成就感。
二、活动目标
认知目标:认识不同的服装种类及其功能,了解服装的穿戴顺序。
技能目标:掌握基本的穿衣、叠衣方法,提高手眼协调能力和手部精细动作。
情感目标:培养儿童的生活自理意识,体验劳动的乐趣和成就感,增强自信心。
习惯目标:养成整洁有序的生活习惯,爱护衣物。
三、活动对象
幼儿园中小班幼儿(可根据实际情况调整)
四、活动时间
约30-45分钟
五、活动准备
材料准备:
每位幼儿一套简单的衣物(例如:T恤、短裤、袜子)。
每组一个叠衣板或干净的地面区域。
节奏欢快的音乐。
小奖品(例如:贴纸、小印章等)。
用于计分的标记物(例如:贴纸、小圆片等)。
场地准备:
将活动室划分为若干小组区域,每组配备一套衣物和叠衣板/地面区域。
播放欢快的背景音乐。
六、活动流程
谈话导入:教师:“小朋友们,我们每天都要穿衣服,你们知道穿衣服的顺序吗?叠衣服有什么用呢?”引导幼儿自由发言,初步了解穿脱衣物的概念。
激发兴趣:教师展示各种有趣的衣物,并提出问题:“这些衣物有什么不一样的地方?它们分别在什么时候穿呢?”激发幼儿对服装的认识和兴趣。
教师示范:教师选择一件衣服,示范穿衣的步骤(例如:先穿袖子,再套头上,最后拉下拉链或扣子),并边示范边讲解。
示范叠衣:教师示范叠衣服的方法(例如:平铺衣服,将袖子放平,对折,再对折),并强调叠放整齐的重要性。
提问巩固:教师针对示范内容进行提问,引导幼儿回忆并巩固知识点。
分组练习:将幼儿分成若干小组,每组发放一套衣物和叠衣板/地面区域。
穿衣比赛:播放音乐,教师发出指令,幼儿根据指令快速穿衣,完成快的幼儿可以获得一个标记物。
叠衣比赛:音乐停止,教师发出叠衣指令,幼儿开始叠衣服,叠得又快又好的幼儿可以获得另一个标记物。
积分统计:教师根据幼儿在穿衣和叠衣环节的表现进行积分,累计积分最高的组获胜。
表扬鼓励:教师对幼儿的表现进行表扬和鼓励,肯定他们的进步和努力。
分享交流:请幼儿分享自己叠衣服的方法和经验,互相学习,共同进步。
延伸活动:教师介绍延伸活动,例如:在家中帮爸爸妈妈叠衣服、整理自己的衣物等,将活动延伸到日常生活中。
七、注意事项
安全第一:教师要关注幼儿的活动安全,避免幼儿在活动中发生碰撞或摔倒等意外。
个体差异:针对幼儿的个体差异,教师要及时给予指导和帮助,确保每个幼儿都能参与活动并有所收获。
趣味性:教师要注重活动的趣味性,通过音乐、游戏等方式激发幼儿的参与热情。
奖励机制:设立合理的奖励机制,激发幼儿的积极性和竞争意识。
八、活动延伸
家园共育:建议家长在家中与幼儿一起进行穿衣、叠衣比赛,巩固幼儿的技能。
生活实践活动:鼓励幼儿在日常生活中自己穿衣、叠衣,培养良好的生活习惯。
主题活动:可以将“服装叠叠乐”作为主题活动的一部分,开展一系列相关的活动,例如:认识不同的衣物、设计衣服、制作衣服等。
服装叠叠乐活动方案(1)
一、活动背景
为了培养幼儿的动手操作能力、观察能力和逻辑思维能力,同时增强幼儿的生活自理意识,特设计本次”服装叠叠乐”活动。通过让幼儿亲手叠衣服,让其在趣味中学习生活技能。
二、活动目标
认知目标:认识常见衣物,了解不同衣物的叠放方法。
技能目标:掌握基本衣物的叠放技巧,提高手眼协调能力。
情感目标:培养爱惜衣物、自己动手整理的良好习惯。
三、活动对象
小班、中班、大班幼儿(可根据各年龄段调整难度)
四、活动时间
30-40分钟(根据班级情况灵活调整)
五、活动材料
基础材料:
每组3-5件不同类型衣物(T恤、裤子、帽子、袜子等)
托盘或小篮子若干
参考示范图
计时器
辅助材料:
粉笔/彩色记号笔
小贴纸作为奖励
音乐播放设备及活力儿歌
环境布置:
在地面上用粉笔画出个人活动区域
设置”衣物展示台”用于最终作品展示
六、活动过程
1.导入阶段(5分钟)
情境创设:教师扮演”快乐小管家”,讲述小熊迷糊蛋总是把衣服乱丢的故事,激发幼儿帮助小熊整理衣物的兴趣。
示范讲解:
展示一套完整衣物的正确叠法(从上到下,先袖子后身体)
用动画演示”三分叠法”(T恤类衣物)
边演示边讲解”平铺-对折-卷起”的基本步骤
2.活动实施阶段(20分钟)
方式一:合作闯关
将幼儿分成4-6组,每组发放不同类别的衣物
设置三个难度关卡(袜子配对-裤子叠放-T恤创意叠)
每组30分钟内完成所有关卡,教师拍照记录成长瞬间
方式二:个人挑战赛
幼儿自选1套衣物进行叠放
设置三个等级:
基础奖:完成整体叠放
能力奖:平滑无卷边
创意奖
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