小学科学探究式学习的实施策略分析课题报告教学研究课题报告.docx

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小学科学探究式学习的实施策略分析课题报告教学研究课题报告

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小学科学探究式学习的实施策略分析课题报告教学研究开题报告

一、课题背景与意义

在新时代教育改革的浪潮中，小学科学教育作为培养学生核心素养的重要载体，其教学方式的革新已成为教育界关注的焦点。《义务教育科学课程标准（2022年版）》明确指出，科学课程应“注重探究实践，引导学生像科学家一样思考”，

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