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小班体育活动《小蚂蚁运粮食》

作为一名深耕幼教领域多年的教育工作者，我始终坚信，优质的体育活动不仅能强健幼儿的体魄，更能在趣味盎然的游戏中启迪心智、塑造品格。针对小班幼儿活泼好动、喜爱模仿、乐于参与情境游戏的年龄特点，我设计了《小蚂蚁运粮食》这一体育活动。该活动以幼儿熟悉的小动物形象为载体，将基本动作的发展融入生动有趣的故事情境中，旨在让幼儿在愉悦的游戏体验中提升动作协调性、增强身体素质，并初步萌发合作与分享的意识。

一、活动目标：精准定位，促进幼儿全面发展

在设计任何一个教育活动时，明确且适宜的目标是确保活动有效性的前提。《小蚂蚁运粮食》的活动目标设定，紧密结合小班幼儿的身心发展规律和《3-6岁儿童学习与发展指南》中健康领域的相关要求，力求全面且具体：

1.认知与技能：初步了解蚂蚁搬运食物的简单生活习性，尝试模仿蚂蚁爬行、钻爬、平衡走等动作，学习运用不同的方式（如头顶、背驮、手捧）搬运“粮食”。

2.身体与动作：发展幼儿四肢的力量与协调性，提高动作的灵活性和平衡能力，增强身体的控制能力。

3.情感与态度：体验体育游戏的乐趣，乐于参与集体活动，遵守简单的游戏规则，在“运粮食”的过程中初步萌发与同伴共同努力的合作意识。

二、活动准备：细致周全，奠定成功基石

充分的活动准备是活动顺利开展的保障，它不仅包括物质材料的准备，还涵盖了经验准备和环境创设。

1.经验准备：幼儿在日常生活中或通过图片、视频对蚂蚁有初步的认识，知道蚂蚁会搬运东西。教师可在活动前几天引导幼儿观察蚂蚁，激发其兴趣。

2.材料准备：

*物质材料：“小蚂蚁”头饰若干（与幼儿人数相等）；各种“粮食”——如彩色小球（代表“豆子”）、小沙包（代表“米粒”）、小块积木（代表“饼干屑”）等，数量以幼儿能多次搬运为宜；小篮子或小桶若干（作为“粮仓”）；背景音乐（轻快活泼的音乐，如《蚂蚁搬豆》）；拱形门（代表“蚂蚁洞”或“山洞”）；平衡木或用彩色胶带在地面贴出的“小桥”；轻柔的放松音乐。

*场地布置：选择宽敞、平坦、安全的室内活动室或室外场地。在场地一端设置“蚂蚁的家”（摆放头饰、粮仓），另一端或中间设置“粮食区”（分散摆放各种“粮食”），并在“家”与“粮食区”之间设置简单的障碍物，如拱形门（钻爬）、平衡木（平衡走）。

3.环境创设：教师可利用绿色皱纹纸、树叶等布置出“草地”、“树林”的情境，让幼儿更有代入感。

三、活动过程：层层递进，体验游戏乐趣

活动过程是实现目标的核心环节。我将整个活动设计为一系列连贯的情境游戏，引导幼儿在“玩中学、学中乐”。

（一）热身活动：小蚂蚁起床做运动

1.情境导入，激发兴趣：

教师扮演“蚂蚁妈妈”，幼儿扮演“小蚂蚁”。

“蚂蚁宝宝们，天亮啦！太阳公公出来了，我们该起床做早操啦！”

教师播放轻快的音乐，带领幼儿戴上头饰，模仿小蚂蚁伸懒腰、打哈欠、揉揉眼睛。

2.关节活动，充分热身：

“小蚂蚁们，我们来活动活动身体吧！”

*头部运动：点点头（上下），摇摇头（左右），小脑袋转一转。

*上肢运动：伸展小胳膊，像小蚂蚁一样挥挥触角（手臂），拍拍小翅膀（手臂前后摆动）。

*躯干运动：扭扭腰，转转身子。

*下肢运动：小蚂蚁学走路（踮脚尖走、脚跟走），小蚂蚁找食物（弯腰、下蹲），小蚂蚁爬一爬（原地或向前爬行）。

热身运动约5-7分钟，确保幼儿身体各关节得到充分活动，为后续活动做好准备。

（二）基本活动：小蚂蚁学本领运粮食

这是活动的重点环节，旨在引导幼儿在情境中练习基本动作。

1.“蚂蚁妈妈”示范讲解：

“宝宝们，冬天快要来了，我们要储存很多很多粮食过冬才行。你们看，那边有好多好吃的粮食（指向“粮食区”），我们要把它们搬回我们的家。但是，去搬粮食的路上会遇到一些小困难，要钻过山洞（拱形门），走过小桥（平衡木），你们敢挑战吗？”

教师示范如何钻过拱形门（低头、弯腰、屈膝）、如何走过平衡木（眼睛看前方、手臂打开保持平衡、一步一步慢慢走），以及如何用手捧、头顶（辅助）、背驮（将沙包放在背上，双手扶住）等方式搬运“粮食”。强调搬运时要小心，不要把“粮食”掉在地上。

2.幼儿分组尝试，教师巡回指导：

“现在，请勇敢的小蚂蚁们出发去搬第一趟粮食吧！记住，要钻过山洞，走过小桥，把粮食安全地运回家，放进粮仓里。”

幼儿分成小组，在教师的鼓励和指导下，开始搬运“粮食”。教师重点观察幼儿的动作发展情况，对有困难的幼儿进行个别指导，如提醒幼儿钻爬时保护好头部，走平衡木时眼睛看前方，鼓励幼儿尝试不同的搬运方法。

*个体尝试：先让幼儿独立尝试搬运，体验成功的喜悦。

*增加难度/合作尝试：当幼儿熟悉后，可增加“粮食”的种类或数量，或者引导幼儿尝试合作搬运“大粮食”（如较大的积