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《百变团花》教学反思

教学背景与设计初衷

传统剪纸艺术作为中华优秀非物质文化遗产的重要组成部分，承载着深厚的文化底蕴和民族审美意识。在基础教育阶段的美术课程中引入民间艺术元素，不仅能够提升学生的审美素养，更能增强其对本土文化的认同感与传承意识。《百变团花》一课正是基于这一教育理念而精心设计的教学实践项目，旨在通过引导学生动手创作具有对称美感与文化寓意的团花剪纸作品，实现技艺训练、审美培养与文化浸润三位一体的教学目标。

本节课面向小学四年级学生群体展开，该年龄段的学生已具备一定的手工操作能力与初步的空间想象基础，正处于形象思维向抽象思维过渡的关键期。他们对于色彩