有效与员工激励课程大纲.pdfVIP

《有效与员工激励》课程大纲

课程：《有效与员工激励》

课程时间：1-2天（6小时/天）

前言：

现代企业的管理要求是“如何让组织成员积极主

动地做事。”而现实中，我们的管理者往往还沉浸在

传统思维中，不懂有效与激励下属，凡事亲

历亲为，但即使有三头六臂，也会应接不暇，难免事

与愿违，同时一味地大权在握，也会抑制甚至挫伤团

队的能动性。所以管理者必须要学会正确与

有效激励。与激励的好处当然是置疑的，但

实施起来却重重。一些管理者的与激励只停

留在口头，而一些管理者有心做好却不知如何操作，

结果往往不尽人意。我们的管理者究竟如何才能做到

正确与有效激励呢？

大纲：

一、管理学概论

1.管理

2.管理者的角色

3.管理者的层级

4.管理者的技能

二、有效

1.是管理的重要组成部分

2.为什么要——的意义

3.把握好和放权之间的平衡

4.的具体内涵

5.的三项原则

三、的具体五个步骤

1.选对人：

❖的关键是评价“人”，什么样的人可以。你的手里有什么样的人，你需要什么样

的人，这一点很重要，你需要什么样的人？是着重于创新，还是重于做事？是重于研发，

还是重于？如果找不到需要的人，就不可能做到放心。选择合适的人分配合适的

工作，这是的前提和关键。

2.明确预期与方向：

❖选对了人，还要对他有明确的预期，你希望他做什么，做到到什么程度等，也就是说一定

要让下属知道朝什么方向去努力。确保正确的方向是你的事，确保正确地做事是下属的事。否

则在执行过程中，下属很容易会觉得无所适从，不知道下一步如何走，只好什么都还是

来问。

3.该放手时就放手：

❖只要目标和方向确定了，你就可以把整项工作交始他。在你的下属忙于工作的时候，不要

总是在他面前“晃悠”，或者问太多的具体细节，这会让他产生不必要的。但是你需

要询问下展需要什么帮助。同时，在可接受范围内，鼓励下属有自己的想法和创新的思路，

并必要的支持。注意不要轻易泼冷水，要保持其热情和自信。

4.适当的监督和纠偏：

❖当然不是一成不变的。上司要时时掌握任务的进展情况和阶段性的目标完成情况，包

括周围人的反馈等等，以此来检讨是否已经达成了预期效果。如果没有，就要及时进

行纠正，查找中的不足，并且进行相应的奖惩。否则，就会事与愿违，陷入。

5.为最终的结果负责：

❖要记住的是：可以工作，但不能责任。如果经过双方的努力，有一个好结果，

那么下属要感谢你帮助他们获得成长；如果结果不够好，则要先从自己身上找，

因为归根结底，这还是属于责任。

四、激励概述

1.理解什么是员工激励和其重要性

2.激励是管理的

3.掌握管理学上几个著名的激励理论（可选择例举）

马斯