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小班数学送礼物教案（必备5篇）

在教学实践中,老师往往要依据教学的实际情况撰写教案,教案的编制对我们把握教材内容、选择科学合理的教学手段具有紧要的引导作用。以下是我为大家收集整理的小班数学送礼物教案，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。

小班数学送礼物教案第1篇

数学活动：

给“大大”与“小小”送礼物

活动目标：

1、通过送礼物等游戏的方式，认得大小标记及其特征。

2、学习用目测的方法比较物体大小。

3、有爱好参加数学活动。

4、通过各种感官训练培育幼儿对计算的兴致及思维的精准性、快捷性。

5、培育幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。

活动准备：

1、大、小标记图片、大小娃娃各一

2、各类大小不同的物品：幼儿人手一份、老师处若干

3、一把大椅子和一把小椅子、大小娃娃家

活动过程：

1、导入。“今日，老师和小伙伴玩个游戏。我说‘请起立，你就说‘我起立；我说‘请坐下，你就说‘我坐下，试试看好吗？”

2、“今日，有两位客人和我们一块儿做游戏。”

1出示大娃娃。“这是大大，我们拍拍大大，对它说句话好吗？”（大大你好!大大我喜爱你!大大欢迎你!）“请起立”“我们一起说‘大大气力大、大大是个大胖子、大大要吃大蛋糕…”（加上动作）

2出示小娃娃。“这是小小，我们也和小小打个招呼好吗？”（小小你好!小小我请你喝水!小小我跟你玩!）“请起立”“我们一起说‘小小气力小、小小不磨练、小小吃小面包…”

3、游戏：给大大、小小坐椅子。

“这儿有两把椅子，看看它们一样吗？”（不一样。一把大、一把小）“我请大大和小小坐椅子，谁来帮忙它们？”

小结：大大坐大椅子，小小坐小椅子。

4、幼儿送礼物

要求：幼儿能在目测比较出礼物的大小后，将对应的送给客人，并能讲一句话。

（1）老师供给，个别幼儿进行。

1相同的两件东西，比较后大的送给大大，小的送给小小。

2相同的三件东西，比较后大的送给大大，小的送给小小。

3从很多同类的东西中（每类3———4个）找出大小不同两件东西，比较后，大的送给大大，小的送给小小。

（2）每个幼儿将本身小篮里的礼物送给大大和小小。

（3）将大大小小送回相应的家，幼儿在娃娃家游戏。

小班数学送礼物教案第2篇

活动目标：

1.喜爱数学活动，体验成功带来的欢乐。

2.加深对各类物品的认得。

3.能把相同的物品归类，并能初步按要求整理物品。

活动准备：

1.面包、糖果、水果标记的筐子各一个。

2.面包、糖果、水果混放在一起。

3.猴子头饰一个。

活动过程：

1.出示小猴头饰，引起幼儿爱好。

（1）出示小猴头饰，情景导入，小猴的超市要开业了，商品很多，小猴子忙不过来，请小伙伴帮忙整理货架。

2、按物品标志摆放物品。

（1）老师出示面包、糖果、水果筐，请幼儿说一说筐子里有什么食物？

（2）老师出示有标志的筐子，请幼儿察看上有什么标志。

（3）老师提问引导幼儿讨论食品应当在怎么放？引导幼儿依据食品种类，把相同的食品放在相同标志的筐子里。

（4）请个别幼儿上台示范，按标志选择用品摆放，如：按苹果标志把苹果挑出来，放在有苹果标志的筐子里。

（5）分三组进行，食物摆放完之后，师幼共同检查摆放是否正确。

3.游戏“小猴商店”

（1）老师情景导入，请两名幼儿上台，一名幼儿发出指令，如：“请把苹果挑出来，放在有苹果标志的筐子里”

（2）游戏进行2——3次，老师引导。

小班数学送礼物教案第3篇

活动目标

1、通过送礼物等游戏的方式，认得大小标记及其特征。

2、学习用目测的方法比较物体大小。

3、有爱好参加数学活动。

活动准备

1、大、小标记图片、大小娃娃各一

2、各类大小不同的物品：幼儿人手一份、老师处若干

3、一把大椅子和一把小椅子、大小娃娃家

活动过程

一、导入

老师：今日，老师和小伙伴玩个游戏。

我说‘请起立，你就说‘我起立；

我说‘请坐下，你就说‘我坐下，试试看好吗？”

二、游戏

1、老师：今日，有两位客人和我们一块儿做游戏。

（1）出示大娃娃

这是大大，我们拍拍大大，对它说句话好吗？

（大大你好！大大我喜爱你！大大欢迎你！）

“请起立”

“我们一起说‘大大气力大、大大是个大胖子、大大要吃大蛋糕…”（加上动作）

（2）出示小娃娃。

这是小小，我们也和小小打个招呼好吗？

（小小你好！小小我请你喝水！小小我跟你玩！）

“请起立”“我们一起说‘小小气力小、小小不磨练、小小吃小面包…”

三、游戏：给大大、小小坐椅子。

1、老师：这儿

有两把椅子，看看它们一样吗？

（不一样。一把大、一把小）

我请大大和小小坐椅子，谁来帮忙它们？”

2、小结：大大坐大椅子，小小坐小椅子。

四、幼儿送礼物

要求：幼儿能在目测比较出礼物的大小后，将对应的送给客人，并能讲一句话。

1、老师供给，个别幼儿进行。

（1）相同