考题重组训练.pdfVIP

考题重组训练

一、选择题

1、2（022宁波）中国科学院首创室温制氧方案，其应原理如图K31所示。下列说法错误的（▲）

图K-3-1

A、该应的化学方程式是CO+比。催化剂Ib+CO?

B、该应前后分子数目不变

C^该应前后氢元素的化合价不变

D、应物C0和比0都是氧化物

【答案】C

【解析】根据微观应示意图的信息书写化学方程式;，然后结合化学方程式以及选项内容进行分析解

答。

【分析】此题是对化学应微观示意图问题的考查，根据分子构成判断应物与生成物的种类，写出

应的方程式，然后结合相关的知识分析解答即可。

【详解】由微观应示意图可知，该应的化学方程式为CO+H,O催化剂比+以）?。A、该应的化

学方程式是C）（+H,0催化齐IJH?+C）2（,故A正确;B、由化学方程式可知，该应前后分子数目不变，

故B正确；C、在应物水中，氢元素显+1价，在生成物氢气中，氢元素的化合价为零，放C错误;

D、软化物是由两种元素组成的，且其中一种元素是氧元素的化合物，因此应物CO和都是氧化

物，故D正确。故选：C。

2、2（022温州）在“烹任与营养”实践活动中（如图K32），灶内的木柴燃烧一段时间后火焰变小，

某同学用长木棒挑开木柴堆后,火焰重新变旺,这是因为（▲）

图K32

A、灶内的木柴变得更多13、木柴的着火点降低

C、木柴接触更多空气D、木柴的导热性变强

【答案】C

【解析】根据促进可燃物燃烧的方法有：增大可燃物与氧气的接触面积或增大氧气的浓度，进行分析

解答。

【分析】本题难度不大，掌握促进可燃物燃烧的方法（增大可燃物与氧气的接触面积或增大氧气的浓

度）是正确解答本题的关键。

【详解】A、某同学用长木棒挑开木材堆后，火焰重新变旺，是因为增大了木材与氧气的接触面积，

能使木材充分燃烧。可燃物的着火点一般是不变的，不能降低木材的着火点。故选：C。

3、2（021丽水）我国宣布力争于2060年前实现“碳中和”.即二氧化碳的排放与吸收互相平衡（如

图K33），下列途径中属于吸收二氧化碳的是（▲）

图K-3-3

A、绿色植物的光合作用B、化石燃料的燃烧

C、微生物的氧化分解）【、生物的呼吸作住

【答案】A

【解析】根据二氧化碳的循环的知识进行分析解答即可。

【分析】本题考查的是碳循环的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。

【详解】A、绿色植物的光合作用吸收二氧化碳释放出氧气，属于吸收二氧化碳的途径，说法正确；B、

化石燃料的燃烧是碳与氧气结合产生二氧化碳，是释放二氧化碳的途径，说法错误；C、微生物的氧

化分解是释放二氧化碳的途径，说法错误；D、生物的呼吸作用是释放二氧化碳的途径，说法错误；

故选：A

4、（2022嘉兴）一瓶存放较长时间的石灰水，瓶内壁附有一层白膜，卜.列有关说法错误的是（▲）

A、白膜都是氢氧化钙B、白膜可用盐酸除去

C、白膜的形成与二氧化碳有关D、试剂使用后应及时盖上瓶塞

【答案】A

【解析】A、根据二氧化碳的化学性质，进行分析判断。B、根据二氧化碳的化学性质，进行分析判断。

C、根据白膜的主要成分是碳酸钙，进行分析判断。D、根据有些药品能与空气中的成分发生化学反应,

进行分析判断。

【分析】本题难度不大，掌握一氧化碳的化学性质是正确解答本题的关键。

【详解】A、一瓶存放较长时间的石灰水，瓶内壁附有一层白膜，是因为二氧化碳与氢氧化钙反应生

成碳酸钙沉淀，白膜是碳酸钙，故选项说法错误。B、白膜的主