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2025/12/13
中医药传承与创新：发挥特色优势
汇报人：WPS
CONTENTS
目录
01
中医药传承现状
02
中医药传承方式
03
中医药创新方向
04
中医药特色优势体现
05
发挥中医药特色优势的途径
中医药传承现状
01
传承面临的挑战
人才匮乏
中医药院校招生难，专业人才培养不足，如民间中医后继无人。
古籍研究滞后
中医药古籍整理研究慢，精华难挖掘，像《千金方》解读待深入。
西医冲击大
现代医学普及，中医药市场受挤压，如感冒多首选西药。
标准不统一
中药质量、疗效标准模糊，影响推广，如中药材质量参差不齐。
现存的传承成果
经典古籍整理
《伤寒杂病论》等经典古籍被系统整理，为中医理论传承奠基。
传统炮制技艺
如阿胶的传统炮制技艺传承至今，保证了中药药效和质量。
特色疗法传承
针灸、推拿等特色中医疗法代代相传，广泛应用于临床治疗。
中医药传承方式
02
师徒传承模式
口传心授
老中医将经验心得直接传授给徒弟，如施今墨对祝谌予的教导。
临床带教
师傅带徒弟参与诊疗，如叶天士带徒于临床实践中积累经验。
学术研讨
师徒共同探讨医理病案，像吴鞠通师徒研讨温病学说。
技艺传承
师傅传授炮制等特色技艺，如雷氏家族传承独特炮制法。
院校教育传承
理论知识传授
院校通过课堂教学，系统传授中医经典、中药功效等理论知识。
临床实践指导
学生跟随导师临床实习，如在中医院跟诊，积累诊疗经验。
学术交流活动
举办学术讲座、研讨会等，促进中医药校际交流与学术碰撞。
古籍文献传承
经典医书整理
对《黄帝内经》《伤寒杂病论》等经典医书进行校注、翻译和研究。
文献数字化保存
借助现代技术将中医药古籍文献数字化，如中医古籍数据库建设。
民间经验传承
典籍整理成果
《本草纲目》等中医药典籍被系统整理，为后世研究提供坚实基础。
传统技艺传承
针灸、推拿等传统中医技艺代代相传，仍广泛应用于临床治疗。
炮制方法保留
中药独特炮制方法延续至今，如蜜炙黄芪等体现传统技艺精髓。
中医药创新方向
03
理论创新探索
经典医籍整理
对《黄帝内经》《伤寒杂病论》等经典医籍进行系统校注、翻译。
文献数字化保存
借助现代技术将中医药古籍做成数据库，如中华医典等，方便查阅。
技术创新应用
人才短缺
中医药院校招生难，人才培养周期长，导致专业人才数量不足。
古籍难辨
古医籍年代久远、文字晦涩，准确解读和传承面临巨大挑战。
观念冲突
现代医学冲击大，部分人更信赖西医，中医药发展空间受限。
资金匮乏
研发、传承需大量资金，政府补贴有限，药企投入积极性低。
产品创新研发
口传心授
老中医将经验和知识倾囊相授，如施今墨对弟子言传身教医术精髓。
临床带教
师父带徒弟临证看病，像蒲辅周带徒在实践中提升诊疗能力。
学术研讨
师徒共同探讨医理，如叶天士师徒常研讨温病学说新观点。
技艺传承
师父传授炮制、针灸等技艺，如贺普仁传火针技法给弟子。
服务模式创新
理论课程教学
院校开设中医经典课程，如《黄帝内经》，系统传授中医药理论知识。
临床实践教学
学生在附属医院跟师学习，像跟名老中医出诊，积累临床经验。
学术交流活动
举办中医药学术讲座，邀请专家分享前沿成果，拓宽学生视野。
中医药特色优势体现
04
整体观念优势
专业课程体系
院校设置中医基础、中药鉴定等课程，系统传授中医药知识。
实践教学环节
安排学生到医院、药企实习，积累中医药临床和生产经验。
学术交流活动
举办中医药学术讲座、研讨会，拓宽学生学术视野。
辨证论治优势
01
经典医籍整理
《伤寒杂病论》等经典医籍被系统整理，为中医理论传承奠定基础。
02
名老中医经验传承
国医大师们的学术经验通过师承等方式传承，培养新一代中医人才。
03
传统炮制技艺延续
如阿胶、牛黄等传统中药炮制技艺代代相传，保证药效质量。
发挥中医药特色优势的途径
05
政策支持保障
人才短缺
中医药院校人才培养不足，老中医经验传承难，人才断层现象凸显。
古籍研究困难
中医药古籍年代久远、文字晦涩，解读研究需大量时间精力。
西方医学冲击
现代西方医学普及，民众倾向西医，中医药市场份额受挤压。
政策支持不够
医保报销、审批等政策对中医药扶持不足，限制其传承发展。
人才培养提升
经典著作整理
对《黄帝内经》《伤寒杂病论》等经典古籍进行校注、翻译，传承精髓。
学术流派文献研究
深入研究温病学派等学术流派文献，挖掘独特理论与经验。
产业融合发展
课程体系建设
院校设置传统中医经典课程，如《伤寒论》，夯实学生理论基础。
临床实践教学
带学生到中医医院实习，跟师学习辩证论治，提升诊治能力。
学术交流活动
举
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