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幼儿园小班戏剧主题活动方案

一、活动名称：快乐的小蚂蚁

二、年龄段：幼儿园小班

三、活动背景与理念

小班幼儿正处于认知发展的初期，他们对周围世界充满好奇，尤其喜爱小动物。戏剧活动作为一种综合性的艺术形式，能够为小班幼儿提供一个充满想象与创造的平台。本活动以“小蚂蚁”为主题，正是基于小班幼儿的年龄特点和兴趣点：蚂蚁是幼儿生活中常见的小动物，其勤劳、团结的形象易于幼儿理解和模仿；同时，蚂蚁的生活习性，如搬食物、排队走等，为戏剧表演提供了丰富的动作素材和简单的情节线索。

本方案旨在通过戏剧游戏、角色扮演等方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受戏剧的乐趣，初步体验角色扮演的奇妙，在模仿与想象中发展语言表达能力、身体协调性以及初步的社会交往能力。活动强调幼儿的主体地位，鼓励幼儿大胆尝试，教师则以引导者、参与者的身份，支持幼儿的探索与表达，让幼儿在“玩中学、学中乐”。

四、活动总目标

1.认知与语言：初步了解蚂蚁的外形特征和简单生活习性，尝试用简单的语言和动作表达自己对蚂蚁的认识和想象。

2.情感与社交：体验参与集体戏剧活动的乐趣，乐于模仿和表现，在游戏中学习与同伴简单互动、友好合作。

3.技能与表现：学习模仿蚂蚁的典型动作（如爬、搬东西），尝试运用简单的道具进行表演，发展初步的肢体表现力和想象力。

五、活动准备

1.物质准备：

*服装道具：简单的蚂蚁头饰（可让幼儿参与制作，如粘贴黑色圆片）、黑色或棕色的小围裙或马甲（可选）、代表“食物”的道具（如泡沫积木块、彩色绒球、小纸团）、“小山坡”（可用大型积木或靠垫搭建）、“小水洼”（蓝色布块或轻质塑料板）。

*音乐：轻快、活泼的背景音乐（如《蚂蚁搬豆》），用于热身和表演；轻柔的音乐用于结束环节。

*环境创设：活动区地面可布置一些简单的“小路”（彩色胶带），墙面或空间悬挂一些简单的树叶、花朵图片，营造户外草地的氛围。

2.经验准备：幼儿在日常生活中或通过图片、视频对蚂蚁有初步的观察和了解。

六、活动时间安排

本主题活动可根据班级情况开展1-2周，以下为单次集中活动的时间安排，建议时长20-25分钟（含导入、展开、结束）。

七、活动流程与指导

（一）开始部分：神秘的客人——蚂蚁来了（约3-5分钟）

1.情境导入：

教师：“小朋友们，今天我们班来了一群神秘的小客人，它们小小的，黑黑的，有六条腿，喜欢在地上爬来爬去，还会搬东西呢！你们猜猜它是谁呀？”（引导幼儿说出“蚂蚁”）

2.出示图片/视频：

教师：“对啦，就是可爱的小蚂蚁！我们来看看小蚂蚁是什么样子的，它们在做什么呢？”（播放蚂蚁图片或简短视频，引导幼儿观察蚂蚁的外形和动态）

3.引出主题：

教师：“今天，我们都来变成快乐的小蚂蚁，一起去森林里探险，找食物，好不好？”

（二）基本部分：小蚂蚁的奇妙旅程（约12-15分钟）

1.变身小蚂蚁：

*教师：“要变成小蚂蚁，我们首先要戴上蚂蚁的触角（分发头饰）。小蚂蚁的身体是什么颜色的呀？（黑色/棕色）我们现在都是一只小小的蚂蚁宝宝啦！”

*带领幼儿做“蚂蚁热身操”：“小蚂蚁醒来啦，伸伸触角，踢踢小腿，弯弯腰，活动活动身体，准备出发！”（引导幼儿模仿蚂蚁伸展、蠕动身体的动作）

2.小蚂蚁出门：

*教师（扮演蚂蚁妈妈/蚂蚁队长）：“小蚂蚁们，我们的家在泥土里，现在我们要排队从家里出来啦！”（引导幼儿一个跟着一个，模仿蚂蚁爬行的动作，在“小路”上行走）

*音乐起，幼儿随音乐节奏爬行，教师鼓励幼儿大胆表现：“这只小蚂蚁爬得真快！那只小蚂蚁的触角摇摇晃晃真可爱！”

3.寻找食物：

*教师：“哎呀，小蚂蚁们肚子饿了，我们去找点好吃的吧！看看前面有什么？”（引导幼儿发现场地中布置的“食物”道具）

*“哇，有甜甜的果子（绒球），有香香的饼干（积木块）！小蚂蚁们，我们快爬过去看看！”

*鼓励幼儿模仿蚂蚁发现食物时的兴奋样子，用手指点点“食物”，或尝试用手抱起“小块食物”。

4.遇到困难与合作：

*教师：“哎呀，这里有一座小山坡（指积木），我们怎么过去呢？”（引导幼儿尝试爬上“小山坡”再爬下来）

*“前面还有一个小水洼（蓝色布块），小蚂蚁怕水，怎么办呀？”（引导幼儿思考，可以绕过去）

*发现“大块食物”：“哇，这块饼干好大呀！一只小蚂蚁搬不动怎么办呢？”（引导幼儿说出“大家一起搬”）

*教师示范并鼓励幼儿合作：“对啦，小蚂蚁真团结！我们来试试，有的在前面拉，有的在后面推，大家一起用力！”（幼儿尝试合作搬运较大的“食物”道具，体验合作的乐趣）

5.分享与庆祝：

*教师：“小蚂蚁们真能干，找到了这么多好吃的！我们把食物搬回家，和好朋友一起分享吧！”

*带领幼儿将“食物”搬到