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章丘六中线上教学演练方案

一、总则

为积极应对当前教育教学环境可能出现的各类变化，确保学校教育教学工作的连续性与稳定性，最大限度降低突发情况对正常教学秩序的影响，章丘六中特制定本线上教学演练方案。本方案旨在通过系统性、实战化的演练，检验我校线上教学预案的科学性与可操作性，提升教师线上教学技能与信息素养，磨合各部门协同工作机制，保障线上教学质量，为可能开展的全面线上教学奠定坚实基础。

二、组织领导与职责分工

为确保本次线上教学演练工作有序、高效进行，学校成立线上教学演练工作领导小组，负责统筹规划、组织协调和监督指导演练全过程。

*领导小组组长：校长（负责整体决策与部署，保障演练工作的人力、物力支持）

*领导小组副组长：分管教学副校长、分管信息技术副校长（协助校长，具体负责演练方案的审定与组织实施）

*领导小组成员：教务处、德育处、信息中心、年级组、教研组长负责人。

各部门具体职责如下：

*教务处：负责制定演练具体流程，协调各年级、各学科教学进度与资源准备，组织教师参与线上教学技能培训，收集并反馈演练过程中的教学相关问题。

*信息中心：负责线上教学平台的技术选型、搭建与维护，提供技术支持与指导，保障网络环境稳定，协助教师解决各类技术难题，录制演练过程关键环节。

*德育处与年级组、班主任：负责学生及家长的宣传动员与组织协调，确保学生按时参与演练，收集学生端在演练过程中的体验与反馈，协助维护线上教学秩序。

*教研组长：组织本组教师研讨线上教学策略与方法，共享优质教学资源，协助教务处做好本学科演练效果的评估与总结。

*全体任课教师：熟悉并试用线上教学平台功能，准备演练所需的教学资源（如课件、习题等），积极参与演练，记录演练过程中遇到的问题，并提出改进建议。

三、演练目标

1.检验预案可行性：全面检验学校《线上教学应急预案》及相关配套措施的完整性、合理性和可操作性，发现并修正潜在漏洞。

2.提升教师实操能力：使教师熟练掌握所选线上教学平台的各项功能，包括课件上传、屏幕分享、音视频互动、在线提问、作业布置与批改等，提升教师利用信息技术开展教学活动的能力。

3.磨合教学组织流程：模拟真实线上教学情境，检验从课前准备、课中实施到课后辅导、作业反馈等各个环节的衔接与顺畅度，优化教学组织形式。

4.强化师生互动体验：探索线上环境下有效的师生互动模式，了解学生在线学习的行为特点与需求，提升学生参与度和学习体验。

5.完善技术保障体系：检验学校网络基础设施、教学平台承载能力及技术支持服务的响应速度与解决问题的能力，确保技术层面的稳定可靠。

6.收集反馈优化改进：通过演练收集教师、学生及家长的意见与建议，为进一步完善线上教学方案、提升教学质量提供依据。

四、演练对象与时间安排

*演练对象：全体任课教师；各年级选取部分班级学生（或学生代表）及家长参与测试。

*演练时间：（此处可根据实际情况填写具体日期和时间段，例如：XXXX年XX月XX日，上午X点至X点，下午X点至X点）。具体各年级、各学科分组演练时间由教务处统筹安排。

五、演练内容与流程

（一）演练准备阶段

1.技术环境准备：

*信息中心完成线上教学平台的部署与调试，确保服务器稳定运行，带宽满足并发需求。

*发布教师端、学生端操作指南，组织相关技术培训，确保教师和参与学生（家长）掌握基本登录、操作方法。

*教师提前检查个人教学设备（电脑、麦克风、摄像头、网络），确保符合线上教学要求。

2.教学资源准备：

*各备课组确定演练所用教学内容（建议选取简短、典型的知识点或教学环节），教师准备相应的PPT课件、教学设计、练习题等。

*教务处汇总各学科教学资源清单，确保资源格式兼容线上平台。

3.人员通知与动员：

*德育处、年级组、班主任通过班级群等渠道，向参与演练的学生及家长发布通知，明确演练目的、时间、流程及注意事项，强调演练的重要性。

*教务处通知全体教师演练具体安排，明确任务分工。

（二）演练实施阶段

1.模拟课前准备（演练开始前30分钟）：

*教师登录线上教学平台，检查音视频设备、网络连接状况，上传教学资源，进入对应班级直播间/会议室，设置好签到、互动等功能。

*信息中心技术人员全程在线待命，实时监控平台运行状态，随时准备处理突发技术问题。

*学生（家长）按通知要求，提前15分钟登录平台，测试设备，进行签到。班主任在班级群内进行引导和督促。

2.模拟课堂教学（每节模拟课30-40分钟）：

*课堂导入与签到（5分钟）：教师开启直播，进行开场白，确认学生签到情况，强调课堂纪律。

*教学内容呈现与讲解（1