英语第五单元礼貌求表达教学设计.pdfVIP

课程计划19

课程：第3课/第五单元活动：让我们来谈谈

教学目标：

在课程结束时，学生能够：

1.了解一些新单词和表达ions

2.使用并回答句型Canyou...？用于提出礼貌的建议或请求

和短语：

你明天能来玩吗？

抱歉，我不能。我星期六很忙。星期日

怎么样？你能来玩吗？是的，我可以。我

有空。太好了！星期日见！你能...吗？是

的，我能。/抱歉，我不能。程序和时间

安排：第一步，问候和热身（2分钟）第

二步，听并说（10分钟）：你能...吗？是

的，我能。/抱歉，我不能。第

三步，练习单词（5分钟）你能在...玩吗？

是的，我能。/不，我不能。（星期日/

星期一/星期二/星期三/

星期四/星期五/星期六）

第四步，听并唱歌：阅读歌词并s唱歌曲（5分钟）

步骤5，给予反馈和总结，并然后结束课程（3分钟）

sonn19

son:3/Unit5Activities:Let’stalk

Objectives:

Bytheendoftheson,studentsareableto:

1.Knowsomenewwordsandexpressions

2.UseandanswerthepatternCanyou…?tomakepolitesuggestionsorrequests

Keywordsandexpressions:

Canyouytomorrow?

Sorry,Ican’t.

I’mbusyonSaturday.

WhataboutSunday?Canyouy?

Yes,Ican.I’mfree.

Great!SeeyouonSunday!

Canyou…?

Yes,Ican./Sorry,Ican’t.

ProceduresandTimeAllotment:

Step1,Greetingsandwarm-up(2mins)

Step2,Listenandsay(10mins):

Canyou…?

Yes,Ican./Sorry,Ican’t.

Step3,Practicethewords(5mins)

Canyouyon…?

Yes,Ican./No,Ican’t.

(Sunday/Monday/Tuesday/Wednesday/Thursday/Friday/Saturday)

Step4,Listenandsing:Readthelyricsandsingthesong(5mins)

Step5,Givesfeedbackandconclusion,andthenendtheson(3mins)

No注：步骤2\3\4参考，可根据实际情况进行适当调整y.

第五单元活动

让我们来说一说

听一听，说一说。

CD202你明天能来玩吗？抱歉，

我不能。我星期六很忙。

Note:Step2\3\4areforreferenceonly,teachersareallowedtoadjustproperly.

Unit5Activities

Let’sTalk

Listenandsay.

CD202

Canyouytomorrow?

Sorry,Ican’t.I’mbusyonSaturday.

太好了！周日见！

Great!SeeyouonSunday!

你明天能来玩吗？抱

歉，我不能。我很忙。

是的，我能。我有空。

CD203

B练习单词。提问并回答。CD204

Canyouytomorrow?

Sorry,Ican’t.I’mbusy