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手工扎染工艺教学设计与教学计划

一、课程基本信息

*课程名称：手工扎染工艺入门与创作

*授课对象：对传统手工艺感兴趣的成人或具备一定动手能力的青少年

*课时安排：总计4课时（每课时90分钟，可根据实际情况调整）

*授课方式：理论讲解、示范演示、实践操作、小组讨论、作品点评相结合

*课程场地：配备水源、操作台的手工教室或工作室

*课程目标：

1.知识与技能：了解扎染的历史文化背景、基本原理；掌握至少3种基础捆扎技法和染色工艺流程；能够独立完成简单的扎染作品创作。

2.过程与方法：通过观察、模仿、实践、探究，体验扎染从设计、捆扎、染色到成品的完整过程，培养动手能力、审美情趣和创新思维。

3.情感态度与价值观：感受传统手工艺的魅力，培养对传统文化的热爱与传承意识；在创作中体验乐趣，增强自信心，培养耐心与细致的工作态度。

二、教学重点与难点

*教学重点：

1.几种基本捆扎技法（如：捆扎法、折叠扎法、夹扎法）的掌握与运用。

2.染色工艺流程（配液、浸染、固色、漂洗）的规范操作。

3.扎结松紧度、染料浓度、染色时间对最终纹样效果的影响。

*教学难点：

1.如何根据预期效果选择合适的捆扎方法，并精准控制捆扎的力度和位置。

2.颜色的调配与晕染效果的掌控，特别是多色套染时的层次感。

3.学生个性化创意在扎染作品中的体现与实现。

三、教学准备

*教师准备：

1.教具：扎染历史文化PPT、优秀扎染作品实物或高清图片、各种捆扎工具（如：棉线、麻绳、夹子、橡皮圈、木质或塑料模具等）、染材（如：纯棉白布、丝巾等）、染料（以环保型植物染料或活性染料为主）、染缸、量杯、搅拌棒、手套、围裙、橡胶手套、教学示范视频（可选）。

2.学具：为学生统一准备或列出清单让学生自备：白色棉质面料（如T恤、方巾、小块布料若干）、捆扎用线绳、夹子、一次性手套、围裙、塑料盆（每人至少两个，用于染色和漂洗）、小水桶、抹布等。

*学生准备：预习扎染相关基础知识（教师可提供资料），保持积极参与的心态。

四、教学过程设计

第一课时：扎染概览与基础准备

（一）课程导入（20分钟）

1.视觉吸引：展示教师自制或收集的精美扎染作品（服装、配饰、家居用品等），引导学生观察其色彩与纹样的独特魅力，激发学习兴趣。

2.提问互动：“大家知道这些美丽的图案是如何形成的吗？”“有没有同学接触过扎染？”

3.文化溯源：简要介绍扎染的历史、文化内涵及在不同地区的特色流派（如中国的白族扎染、日本的绞缬等），让学生对扎染有初步的文化认知。

（二）扎染原理与工具材料认知（30分钟）

1.原理讲解：清晰阐述扎染“通过纱、线、绳等工具，对织物进行扎、缝、缚、缀、夹等多种形式组合后进行染色”的基本原理，强调“扎结”是形成花纹的关键。

2.工具材料介绍：

*织物：讲解为什么棉质等天然纤维面料是扎染的理想选择，不同面料对染料的吸附效果差异。

*染料：介绍常用染料类型（如活性染料的特点、使用注意事项），强调环保与安全。

*捆扎工具：逐一展示并说明各种线绳、夹子、模具的特性与适用场景。

*辅助工具：染缸/盆、搅拌棒、手套、围裙等的作用和安全使用规范。

（三）安全与规范操作强调（10分钟）

*强调染色过程中的安全注意事项：如戴手套防止染料沾染皮肤，注意染料使用时的卫生，避免误食，保持工作区域整洁等。

（四）课堂小结与作业布置（10分钟）

*回顾本节课知识点，明确后续课程安排。

*作业：让学生思考并简单勾勒自己想尝试制作的扎染纹样草图（可选），提醒下节课需带齐的物品。

第二课时：基础捆扎技法详解与实践

（一）复习回顾（10分钟）

*回顾上节课扎染的基本原理和工具材料知识，检查学生学具准备情况。

（二）核心技法示范与讲解（40分钟）

教师以小块白布为示范材料，详细讲解并分步演示以下几种基础捆扎技法：

1.自由捆扎法（基础型）：

*操作：将布随意揉成一团或捏出想要的形状，用线绳在不同部位进行缠绕捆扎，强调捆扎的松紧度对花纹的影响。

*效果特点：花纹自然、随机，富有变化。

2.折叠扎法：

*平行折叠：将布对折、三折或多折成长条，再进行捆扎，可形成条纹、方格等有规律的图案。

*对角折叠/三角形折叠：形成对称的放射状或几何图案。

*效果特点：图案对称、规整，具有秩序感。

3.夹扎法（夹板法）：

*操作：将布折叠或不折叠，用木片、竹片或专用夹子将布夹住，再用绳捆紧夹子两端。

*效果特点：能形成清晰的几何线条或块状图案。

（三）学生分组实践与教师巡回指导（30分钟）

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