天津109中学2026届八年级数学第一学期期末联考试题含解析.docVIP

天津109中学2026届八年级数学第一学期期末联考试题含解析.doc

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天津109中学2026届八年级数学第一学期期末联考试题

注意事项:

1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。

2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(每题4分,共48分)

1.如图,是的角平分线,,分别是和的高,连接交于.下列结论:①垂直平分;②垂直平分;③平分;④当为时,,其中不正确的结论的个数为()

A. B. C. D.

2.如图,图形中,具有稳定性的是()

A. B. C. D.

3.如图,若,则的度数是()

A. B. C. D.

4.如图,已知中,点是、角平分线的交点,点到边的距离为3,且的面积为6,则的周长为()

A.6 B.4 C.3 D.无法确定

5.已知一个等腰三角形的两边长分别是2和4,则该等腰三角形的周长为()

A.8或10 B.8 C.10 D.6或12

6.下列手机软件图标中,是轴对称图形的是()

A. B. C. D.

7.下列说法正确的个数()

①②的倒数是-3③④的平方根是-4

A.0个 B.1个 C.2个 D.3个

8.如图,点是的角平分线上一点,于点,点是线段上一点.已知,,点为上一点.若满足,则的长度为()

A.3 B.5 C.5和7 D.3或7

9.如图所示,,点为内一点,点关于对称的对称点分别为点,连接,分别与交于点,连接,则的度数为()

A. B. C. D.

10.下列满足条件的三角形中,不是直角三角形的是()

A.三内角之比为1:2:3 B.三内角之比为3:4:5

C.三边之比为3:4:5 D.三边之比为5:12:13

11.式子有意义,则实数a的取值范围是()

A.a≥-1 B.a≠2 C.a≥-1且a≠2 D.a>2

12.如图,正方形ABCD的面积是(??)

A.5 B.25 C.7?? D.10

二、填空题(每题4分,共24分)

13.如图,中,,将沿翻折后,点落在边上的点处.如果,那么的度数为_________.

14.已知和一点,,,,则______.

15.小明同学在百度搜索引擎中输入“中国梦,我的梦”,引擎搜索耗时0.00175秒,将这个数用科学记数法表示为____.

16.若分式的值为0,则的值是_____.

17.计算-(-3a2b3)2的结果是_______.

18.计算:______.

三、解答题(共78分)

19.(8分)阅读下列材料:

利用完全平方公式,可以将多项式变形为的形式,我们把这样的变形方法叫做多项式的配方法.

运用多项式的配方法及平方差公式能对一些多项式进行分解因式.

例如:

根据以上材料,解答下列问题:

(1)用多项式的配方法将化成的形式;

(2)利用上面阅读材料的方法,把多项式进行因式分解;

(3)求证:,取任何实数时,多项式的值总为正数.

20.(8分)某校为美化校园环境,安排甲、乙两个工程队独立完成面积为400m2的绿化区域.已知甲队每天能完成绿化的面积是乙队每天能完成绿化面积的2倍,并且甲队比乙队少用4天.

(1)求甲、乙两工程队每天能完成绿化的面积分别是多少m2?

(2)若学校计划对面积为1800m2的区域进行绿化,每天需付给甲队的绿化费用为0.4万元,乙队为0.25万元,要使这次的绿化总费用不超过8万元,至少应安排甲队工作多少天?

21.(8分)如图,已知△ABC中,∠C=90°,∠B=15°,AC=2cm,分别以A、B两点为圆心,大于AB的长为半径画弧,两弧分别相交于E、F两点,直线EF交BC于点D,求BD的长.

22.(10分)已知,求代数式的值.

23.(10分)

24.(10分)如图,在平面直角坐标系中,过点的直线与直线相交于点,动点在线段和射线上运动.

(1)求直线的解析式.

(2)求的面积.

(3)是否存在点,使的面积是的面积的?若存在求出此时点的坐标;若不存在,说明理由.

25.(12分)问题背景:(1)如图1,已知△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,直线m经过点A,BD⊥直线m,CE⊥直线m,垂足分别为点D、E.求证:DE=BD+CE.

拓展延伸:(2)如图2,将(1)中的条件改为:在△ABC中,AB=AC

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