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2026年教师招聘考试（教育综合知识）自测试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）

班级______姓名______

一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案的序号填在括号内）

1.教育心理学作为一门独立的学科，从产生、发展至今经历了四个时期，其中发展时期是（）。

A.20世纪20年代以前

B.20世纪20年代到50年代末

C.20世纪60年代到70年代末

D.20世纪80年代以后

2.学生对自己认知过程的认知策略称为学习的（）。

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.记忆策略

3.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断自我认识和反思的能力是（）。

A.教学设计能力

B.教学组织能力

C.教学决策能力

D.教学监控能力

4.学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂方案称为（）。

A.学习态度

B.学习习惯

C.学习动机

D.学习策略

5.学生在学习新知识时，那些促进或妨碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点称为（）。

A.学习准备

B.学习障碍

C.学习困难

D.学习技巧

6.学生通过学习后，能说出“诚信”的含义。根据加涅的学习结果分类，这种水平的学习主要属于（）。

A.言语信息学习

B.智慧技能学习

C.认知策略学习

D.态度学习

7.教师对学生活动的敏感性以及能根据新的、意外的情况快速做出反应，果断采取恰当教育教学措施的一种独特的心理素质是（）。

A.教育机智

B.教学监控能力

C.教学决策能力

D.教学组织能力

8.学生在学习弹奏钢琴的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，这种现象属于技能学习中的（）。

A.高原现象

B.倒摄抑制

C.生理极限

D.及时反馈

9.当一个人熟悉了某种事物潜在作用，这种阻碍理解的因素是（）。

A.已有的知识经验

B.问题特征

C.功能固着

D.原型启发

10.学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（）。

A.计划策略

B.组织策略

C.调节策略

D.监视策略

二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案的序号填在括号内，多选、少选、错选均不得分）

1.教育心理学的研究对象是（）。

A.如何学

B.如何教

C.学与教之间的相互作用

D.解决学生的心理问题

E.如何管理学生

2.下列属于元认知策略的是（）。

A.计划策略

B.监视策略

C.调节策略

D.组织策略

E.认知策略

3.影响问题解决的主要因素有（）。

A.问题的特征

B.已有的知识经验

C.定势与功能固着

D.原型启发

E.情绪与动机状态

4.教师成长与发展的基本途径有（）。

A.观摩和分析优秀教师的教学活动

B.开展微格教学

C.进行专门训练

D.反思教学经验

E.参加教育行政部门组织的培训

5.学生学习的特点有（）。

A.以间接经验的掌握为主线

B.具有较强的计划性、目的性、组织性

C.具有一定程度的被动性

D.完全是主动的

E.完全是被动的

三、填空题（总共10题，每题2分，请将正确答案填在横线上）

1.教育心理学是一门研究学校情境中______的基本心理规律的科学。

2.学习动机的两个基本成分是学习需要和______。

3.学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性称为______。

4.技能是通过练习而形成的合乎法则的______。

5.问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达______的过程。

6.学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的______。

7.元认知是对认知的认知，即个体对自己______的认知。

8.教师的教学能力包括教学设计能力、教学组织能力、教学决策能力和______。

9.学生在学习过程中所表现出来的情感、态度、价值观等方面的变化属于______学习。

10.一般来说，学习策略可分为认知策略、元认知策略和______。

四、简答题（总共2题，每题10分）

1.简述影响学习迁移的主要因素。

2.简述如何培养学生的创造性思维。

五、材料分析题（总共1题，20分）

阅读以下材料，回答问题。

在课堂上，老师让学生讨论一道数学题：“有一个水池，单开甲管5小时可将空池注满，单开乙管4小时可将满池水放完。现在池中有半池水，如果同时打开甲、乙两管，多长时间能把水池注满？”

学生们开始热烈讨论，有的学生提出了自己的解法，但很快被其他