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学习心得

近日，我有幸深入学习了2025年修订颁布的《中华人民共和国教育法》（以下简称“新法”）。通过系统研读与反复思考，我对这部教育领域的根本大法有了更为深刻的理解和感悟。新法在传承我国教育优良传统的基础上，紧密结合新时代教育发展的新形势、新任务、新挑战，进行了一系列重要的修订与完善，字里行间彰显了国家对教育事业的高度重视和对未来发展的深远谋划。以下，我谨结合个人学习体会，谈谈几点不成熟的思考。

一、深刻领会新法修订的时代背景与核心要义

教育是国之大计、党之大计。2025年教育法的修订，绝非偶然，而是在世界百年未有之大变局加速演进，我国进入高质量发展阶段，教育面临新的战略机遇与挑战背景下进行的一次重要立法完善。学习新法，首先要把握其修订的时代脉搏。新法更加突出了教育在国家发展全局中的战略定位，强调了教育对于中华民族伟大复兴的基石作用。这要求我们跳出教育看教育，从国家发展和民族未来的高度来审视和推进教育工作。

其核心要义，我理解在于“立德树人”这一根本任务的进一步强化与落实。新法将“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题贯穿始终，通过法律条文的形式，将党的教育方针和教育理念固化下来，为各级各类教育机构的教育教学活动提供了根本遵循。这让我深刻认识到，任何教育行为都必须以立德树人为出发点和落脚点，确保教育事业发展的正确方向。

二、聚焦“促进公平”与“提高质量”两大永恒主题

教育公平是社会公平的重要基石，教育质量是教育事业的生命线。2025年教育法在这两方面都有诸多值得深入思考的内容。

在促进教育公平方面，新法不仅强调了教育资源的均衡配置，更关注了特殊群体的受教育权利保障，例如对留守儿童、残疾学生等群体的支持力度。这让我认识到，教育公平不仅是机会的公平，更是过程的公平和结果的公平，需要我们付出更为细致和持续的努力，消除阻碍公平的各种隐性壁垒。

在提高教育质量方面，新法突出了教育教学改革的重要性，鼓励教育创新，强化了教育评价的科学导向作用。这启示我们，提高教育质量不能仅靠增加投入，更要依靠深化改革。要遵循教育规律和人才成长规律，转变教育发展方式，优化人才培养模式，真正让素质教育落地生根，培养学生的创新精神和实践能力。

三、强化教育的时代适应性与未来引领性

当前，科技革命和产业变革日新月异，对教育提出了全新的要求。2025年教育法充分体现了这种时代适应性，对教育数字化、智能化发展，以及培养学生适应未来社会发展能力等方面作出了前瞻性的规定。

学习这部分内容，我深感教育必须主动拥抱变革，不能墨守成规。一方面，要积极利用现代信息技术赋能教育教学，优化教育管理，提升教育服务效能；另一方面，更要注重培养学生的核心素养，如批判性思维、合作与沟通能力、终身学习能力等，使他们能够从容应对未来的不确定性。教育不仅要传承过去，更要塑造未来，引领社会发展。

四、深化对教育保障机制的认识与责任担当

法律的生命力在于实施，教育法的有效落实离不开坚实的保障机制。新法在教育经费投入、教师队伍建设、教育督导等方面都作出了明确规定，为教育事业的健康发展提供了有力的制度保障。

作为教育工作者（或关心教育的公民，可根据实际身份调整），学习新法让我更加明确了自身的责任与担当。我们不仅是教育法的学习者，更应该是教育法的宣传者、实践者和守护者。要自觉依法从教、依法办学（或依法参与教育活动），同时也要积极为教育法的实施建言献策，共同营造良好的教育法治环境。

结语

学习2025年教育法，是一次深刻的思想洗礼和理论提升。它不仅让我对我国教育事业的发展方向、目标任务和保障措施有了更清晰的认识，更引发了我对教育本质、教育价值以及自身使命的深度思考。在今后的工作和学习中，我将继续深入研读教育法，将其精神实质内化于心、外化于行，为推动我国教育事业高质量发展贡献自己的一份力量。教育之路，道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。