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乘法原理与加法原理⑶具体问题具体分析
⑴有6名同学，学号分别为1～6。
①如果从中选出任意2人站成一横排照相，共有多少种不同的排法？
②如果从中任意选出2名同学参加数学比赛，共有多少种不同的选法？
解答：（1）个位上的数字是0时这样的四位数有：1230÷，1320，2130，2310，3120，3210，共6个；
（2）个位上的数字是2时这样的四位数有：1032，1302，3102，3012，共4个；
共有：6+4=10（个）
答：可以组成10个没有重复数字的四位偶数．
规律总结：所谓排列，就是指从给定个数的元素中取出指定个数的元素进行排序。组合则是指从给定个数
的元素中仅仅取出指定个数的元素，不考虑排序。排列组合的问题是研究给定要求的排列和组合可能
出现的情况总数。
⑶半圆上有9个点，以这些点为顶点，可以画出多少个不同的三角形？
考点：排列与组合；
解析：本题可以转化为，从9个点中任意选三个点，但要减去在一条直线上的6种情况.
解答：用排列组合计算：三个点划三角形：（9×8×7）/（3×2）＝84,84-6=78（种）
规律总结：本题相对来说比较复杂，关键是考虑
⑷有男各25名生进行队列表演。
①如果从中选出一名男生和一名女
生做旗手，有多少种不同的选法？
②如果从中选出两名男生做旗手，共
有多少种不同的选法？
考点：排列与组合；
解析：（1）从25名男生中选出一名男生的选法有25种，从25名中选出一名的选法有25种，，
一共的选择方法有25×25=625（种）。
（2）这道题属于组合题目，25×24÷2=300（种）
解答：（1）25×25=625（种）。
（2）25×24÷2=300（种）
规律总结：本题考查排列、组合的运用，注意认真分析条件的限制，选择对应的条件，进而求解．
⑸某铁路线上有10个客车站，要求每张车票上印出起点站和终点站，共需要印制多少种不同的车票？
考点：排列与组合；
解析：第一个客车站只能作为起点，以它为起点的需要9种，以第二个客车站为起点的需要8种，依次论
推，7,6,5,4,3,2,1，，再把它们相加即可.
解答：9+8+7+6+5+4+3+2+1=35（种）
规律总结：本题运用加法原理，结合分析的各种能表示信号的可能情况列加即可。
每一组三个数字可以组成6个不同的三位，可以组成=6×742（个）。
那么：符合条件的三位数有：14+10+42=66（个）。
规律总结：根据已知条件，分步完成采用加法原理，是解决此题的关键．
⑺小明有4本故事书和6本科技书，这些书全不相同，他要借给小华2本故事书和2本科技书，能有多少
种不同的结果？
考点：排列与组合；
解析：根据已知条件，分步完成采用乘法原理，是解决此题的关
键．解答：(4×3÷2)×(6×5÷2)=90(种)
规律总结：本题考查排列、组合的运用以及分步计数原理的运用，注意认真分析条件的限制，选择对应的
，进而求解．
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